《2014年度第二学期“校本研训”感想》可能是您在寻找幼儿园园本教研过程中需要的内容，欢迎参考阅读！
在本学期校本研训中，引起我注意的是:本学期的课程教学趣中求效参与式研讨，令我收益颇深。那次，每组分别以“石头剪刀布”的游戏形式分成三组进行讨论，采取图谱“绘画”的形式，以最简洁明了的词语来概括问题的中心内容，教师们联系实际，一起商讨，令人印象深刻。我还需进一步消化的内容,何时?何地?何种方法?
本学期六月份在园里多功能厅，我们开展了“艺术课堂展示，进行课堂教学评价分析”的活动。此次，我执教了一个小班音乐活动《大雨和小雨》，本次选择这个领域，由于这方面自身经验的欠缺，因而，对于自己也是一个极大的挑战。在执教过程中，让幼儿说一说，演一演，有时往往一个问题的答案偏离幼儿的回答，而导致自己不敢让幼儿大胆去说，动作方面甚至有点局限性，虽然幼儿玩得很开心，但在教学中仍存在一些问题，这也是接下来，继续向有经验的领导、老师值得探讨、研究、摸索的一个过程。
这是我以后可能用得到的:
一学期来，本人主要通过阅读教育书刊和网络在认真学习，来提高自己各方面的素质和教学水平，坚持写教学反思、每周保教、每月故事、博客沙龙等，以促进和改进自己的教学。学校开展的丰富多彩的科研活动，为我的教研能力搭建了成长的平台。如“我参与的一次语言活动的所思所悟”，“集体教学背景下的教师回应”， “快乐牵手，共研教学”等研讨活动，渐渐使自己的教学水平有了很大的提高。
其他：
通过这学期的校本研训，我的感触很深。在这几个月中，有过欢乐、有过悲伤，有过失落、有过收获，这所有的一切，都将成为我的教师生涯中的又一新的篇章，是我人生中的又一次进步与提高。但关键还在于向有经验的老师学习，同时对各种课程的研讨还要进一步的深入。
建议：
希望园里领导能多多安排外出听课的机会，总结经验，来提升自己各方面的水平。
