走陶研之路,以生活教育育真人

栏目:幼儿园园长管理干部感悟体会
时间:2014-07-21 17:58:46

《走陶研之路,以生活教育育真人》可能是您在寻找幼儿园园长管理干部感悟体会过程中需要的内容,欢迎参考阅读!

6月平湖市新教育实验启动一周年了。我园作为平湖市首批新教育实验学校,在这一年里一步加大参与新教育实验的强度和力度。以新课程改革为契机,以“为了一切人,为了人的一切”和为理念,以新教育实验为抓手,以学校教育为主要阵地,紧紧围绕幼儿园的特色活动——“走陶研之路,以生活教育育真人”,多方开放教育资源,积极推进课程改革,积极开展形式多样的活动。

(一) 让“书香”与师生一路同行——书籍是人类宝贵的精神财富,是采掘不尽的富矿,是经验教训的结晶,是走向未来的基石;读书是人们重要的学习方式,是人生奋斗的航灯,是文化传承的通道,是人类进步的阶梯。我们着力营造浓郁的文化氛围,继续打造一个书香校园。教书读书:幼儿园开展丰富多彩的读书活动——向教师赠书,一年来我们的老师收到了幼儿园送出的《给教师的一百条新建议》、《玫瑰与教育》、《给我一个班,我就心满意足了》、《不跪着教书》、《于丹庄子心得》、《于丹论语心得》、《好的关系胜过许多教育》、《新教育之梦》等共129本图书,老师在学习的同时,幼儿园积极开展参与式读书、教师论坛、实验教师博客等活动形式,交流读书心得。如:《新教育之梦》读书交流中,教师们分为三个年级组,以参与式交流的活动形式,从不同的角度交流了对《新教育之梦》理解,还结合了自己的工作实际;学习了《陶行知文集》后,我们的老师感受到了,陶行知的教育思想和理论实践以及他的教育著作,是留给我们及其宝贵的精神财富,于是,大家又纷纷提笔写下了读后感;今天,我们又以“和谐、生活、行知、真人”的主题,开展了教师论坛活动。同时,我们在孩子们也开展丰富的幼儿读书:在幼儿之间开展“向你推荐一本好书”等活动,让幼儿从小养成读书的好习惯。

(二)让“随笔”与师生相伴——“随笔”是教师自我成长的一种途径,行知的教师保育员共写随笔,教师每周一篇、保育员每月一篇,并在博客和网站上交流。2006年12月,平湖新教育实验教师博客开通,包老师去参加了开通仪式会议。回来后,我们摸索着,开始了我们的行动。截止1月29日,我校博客总人数2人,发布数48条,学校排名第一。现在共有13名教师参与了新教师博客,截止2007年6月5日,博客日志发布430篇,发表评论1918篇。3月,我们还成功举办了《平湖市新教育实验博客积极分子沙龙活动》,来自新教育的博客老师们一起谈论着自己的收获。我们的老师还在班级中开展“小小记事本”活动,由孩子口述,父母记录。即是孩子们与父母、老师、小朋友之间的一种沟通,还发展了孩子们的口语表达能力,成效很好,受到了家长们的好评。行知园为培养幼儿的卓越口才而努力着。

(三)构筑理想化的生活课堂——本着“让课堂生活化、个性化、人文化”的教育理念,我们努力构筑理想化的生活课堂,即理想的课堂应创设一种平等、民主、安全、和谐、愉悦的课堂气氛;由知识本位、学科本位转向以学生的发展为本,真正对知识、能力、态度进行有机整合,因材施教,充分体现课堂的生活性、生命性和发展性。本学期我们开展了多种形式的活动:如5月份我园的党员、名师进行课堂展示。本次课堂教学展示的主题是:展示个性风采,追求、构建有效课堂,名师们立足孩子生活,充分践行着“用生活来教育,为生活而教育”的教学理念,唐老师的语言活动《曲里拐弯》,让孩子感受了多变的蛇的有趣,并引领孩子去关注、创造生活中更多的曲里拐弯;李老师根据目前大班孩子正值换牙时期,选择了与孩子谈《保护牙齿》,并将幼儿园的校医一起请进了课堂,让孩子向医生提问,获得了更多的保护牙齿的好方法;朱老师组织的小班美术活动《魔术变变变》,让孩子在玩一玩的过程中感受了美术活动的无穷乐趣;吴老师的音乐活动《虹彩妹妹》、汤老师的科学活动《庆祝妈妈的节日》、袁老师的《亲亲长颈鹿》……都从不同的领域向大家展示了名师们的特有风采。5月份我们还举行了一年一次的“双高课”评比活动,有20位教师参与评选,老师们根据自己的教学特长与班级孩子的实际情况,早早地就做好了准备,所上活动涉及了幼儿园的艺术、科学、语言、艺术、健康等领域,并且,一些青年教师还能根据前一阶段的奥尔夫音乐的培训,进行大胆地尝试,活动收到良好成效。本次评选活动,我们主要从教学设计、课堂教学、课后反思、教学成效四个方面来评价,采用自评、互评、评委组评选相结合的方式进行,因此,也是一次非常好的相互学习与提升课堂教学水平的机会。每一位老师都做着充分、精细的准备,并不失时机地把握住每一次听课的机会。 在园内进行展示和评比的基础上,我们还邀请了浙江省教坛新秀陈晏老师、杭州北山机关幼儿园一位省特级教师沈颖洁来园上展示活动,让老师与专家面对面的交流学习。
推荐幼儿园园长管理干部感悟体会
  • 教育是源源不断的引导
    教育是源源不断的引导

    有时候在想,教育能教给孩子什么?比如,幼儿园培养孩子的学习品质和生活习惯,知道什么时候我该做什么,该午睡的时间,是不可以去玩游戏的;小学,初中,高中都有学科知识,那这些学科知识有什么意义呢?学习学科知识的意义就好比,你从小到大都吃过很多食物,但是现在不记得吃了哪些食物,毫无疑问的是,那些食物已经成为你的骨头和肉。学科知识它已经和你融为一体,虽然你记不清学了哪些知识,但它却很有意义。 那教育到底是什么,

  • 教育即生活周末活动《番薯大餐》
    教育即生活周末活动《番薯大餐》

    明天我们的周末活动是番薯大餐没等我说完,孩子们都兴奋得叫起来:哈哈!番薯。我吃过番薯的。它样子是圆圆的,颜色红红的,很可爱! 那你们知道番薯可以怎么做吗?终于孩子们收起手舞足蹈、七嘴八舌,认真思考、回想起来。我吃过奶奶做的番薯粥,香香的!听起来味道不错,你们想试试吗?孩子们异口同声地说:想!还可以用油炸一炸,像肯德鸡里的薯条呵呵!沈高琦边说边止不住地笑起来。大家一听说做薯条都高兴地拍起手来!接下来孩子们想了各种各样的做法,真可谓是一顿丰盛的番薯大餐。 那我们要准备些什么呢?我提问。要带番薯,嗯!一人一个。

  • 教育学理解是一种敏感的聆听和观察——《教学机智——教育智慧的意蕴》读后感
    教育学理解是一种敏感的聆听和观察——《教学机智——教育智慧的意蕴》读后感

    教育学思想和教育学理解是紧密相连的。一个富有思想的人比一个相对而言缺乏思想的人更能显示出对他人在一个具体的环境中的真正理解。教育学思想似乎是一种反思能力。而教育学理解,则更侧重于体验一个具体的情境中的意义方面。教育学理解的一个常见特征就是感知和聆听孩子的能力依据不同的情形,感知和聆听方式也有所不同。 例如,老师注意到斯斯的举止有些异常。当放学时,斯斯离开教室的时候,他徘徊着,似乎有些心不在焉,而且显得

  • 生活自理教案中班100篇
    生活自理教案中班100篇

    1、生活自理教案中班100篇  活动目标  1、让幼儿学会自己穿裤、穿鞋、系鞋带,在成人帮助下穿好上衣。  2、培养幼儿乐意自己穿衣、穿裤、穿鞋的习惯,知道自己的事情自己做。  3、通过看表演、竞赛活动,培养幼儿

  • 教育培训学校工作总结范文模板
    教育培训学校工作总结范文模板

    1、教育培训学校工作总结范文模板“艺术”可以净化人的心灵,陶冶人的情操。更重要的是:它还能启迪人丰富的想象力和创造力。音乐艺术在这方面更具有独特的功能。爱因斯坦正是在自己演奏小提琴的过程中构思者《相对论》,

  • 生活辅导员工作总结1200字最新精选
    生活辅导员工作总结1200字最新精选

    1、生活辅导员工作总结1200字最新精选我于今年7月正式留校从事学生辅导员工作,在学院领导的安排下,我担任了08级本科生的辅导员。转眼间本学期已接近尾声,回顾这半年,在上级领导的正确指引和关怀以及其他老师的帮助和支持

  • 教育局工作人员专项述职报告模板
    教育局工作人员专项述职报告模板

    1、教育局工作人员专项述职报告模板各位领导、各位同志:下午好今年以来,在教育局党委指导下,在全体党员干部的大力支持下,我认真履行党支部第一责任人的责任,严格按照落实党建工作的各项要求,紧密结合“创先争优”和“基层

  • 生活太苦的心情说说 生活很苦但你要甜的句子57条
    生活太苦的心情说说 生活很苦但你要甜的句子57条

    1、男人之美,在于度。2、无法拒绝的是开始,无法抗拒的是结束。3、最大的悲剧恰是善与善的冲突。4、爱心、就是一个心灵的温馨。5、不懂欣赏,换眼睛也难以描述。6、凡事别强求,强摘的果实没甜头。7、多读书养才气,重情义养

  • 教育案例《我是小小探险家》户外体育活动
    教育案例《我是小小探险家》户外体育活动

    案例:《我是小小探险家》是我组织的一次户外体育活动,主要锻炼幼儿攀爬的动作,游戏中幼儿用攀爬的方式爬上攀爬架摘下小桃子。这个活动可以充分锻炼幼儿的手脚协调能力,使幼儿动作更加灵活,同时增加幼儿克服困难的勇气。大班幼儿活泼好动,对户外体育活动十分感兴趣,在我讲述完本次活动的活动内容和要求后孩子们都表现的十分兴奋。玥玥是我们班一位十分内向的小女生,由于性格原因,所以她的胆子较小,有时候面对一些困难时她常

  • 教育者最重要的任务就是育人
    教育者最重要的任务就是育人

    早自习走进教室,一个女生前来告状,原来,她的眼睛有点肿,班里两个调皮的男生和一个女生笑话她,说的话很不礼貌。在我看来,这样的现象比起不做作业、不遵守纪律还要严重,虽然在学生眼里觉得好玩、认为只是开玩笑,我却认识到这是不尊重他人的源头,这些细小的事情一定不能放过,。 于是采用了学讲的方式上了一堂思品课,先请小组成员小组交流,以周亚诺今天的眼睛肿了,三位同学错在什么地方?你想对他们说什么?为主问题展开讨论