,作为园长我努力做到:
(1)加强自身修养,牢固树立“人本管理”的思想,设身处地为教职工着想,以诚待人,以情感人,以理服人,加强与教职工的情感沟通,建立正常、健康、融洽的管理关系。用赏识的眼光看待教师的个性,用发展的眼光看待教师的不足,用自身形象提升教师的境界,用团队精神激发教师的创造潜能,从而形成民主、和谐的校园氛围。
(2)构建良好的沟通渠道。从政治上、工作上、生活上关心教职工,知教师所想、赏教师所长、除教师所疑、容教师之过、帮教师所难。通过沟通实现学校管理的稳定、和谐,保证教育理念的顺利贯彻和各项教育举措的顺利实施。
(3)创新管理。面对新形势、新要求,现代园长要用全新的视角、发展的眼光审视学校的工作,用新的观念评价学校运转过程中的人与事,为全体教职工创造一个最能自由发挥创造性的宽松环境(幼儿教育m.smTxjs.com)
,为幼儿提供一个最能健康成长的氛围,从而使师生都能找到最适合自己发展的目标与方向。园长要在程序化管理的基础上,注重非程序化的管理,要独辟蹊径,形成独具个性和特色的管理模式,使管理产生最大的效能,并能得到广大教职工的认同。
(4)民主管理。园长遇到重大问题和敏感问题,要坚持从教职工中来,到教职工中去,力争把教职工的思想、意愿、情感凝聚在决策中。园长进行决策的过程,同时也是组织教职工认同决策的过程。这样,在决策付诸实施后,教职工愿意并且知道该怎样去做。意见统一,心通气顺,民主产生了自我约束的作用,人格化管理工作取得成果就是水到渠成的事情了。
(5)善于和家长携手合作,使学校管理透明于家长,接受家长的监督,诚恳地邀请家长参与学校的管理,使家长能够和学校荣辱与共、肝胆相照。长此以往,学校不仅能够赢得上级的肯定