提高教育教学管理效能,促进教师成长,创建园本特色可能是您在寻找幼儿园园长管理干部感悟体会过程中需要的内容,欢迎参考阅读!
利用幼儿园网络论坛、博客交流、畅谈教育理念、教学经验、学习心得等,不仅便于我们老师的共同、相互学习,我们的撰写能力明显提高。09年度第一学期精华博文平均每月121篇,第二学期每月达到132篇,我们教师写作研究的热情高涨。我们实现一学期每人完成一篇较高质量的文章。每月1—2个中午是课题组的集体备课,教师们根据自己的参与课题以课题组长为中心发言人进行集体备课,提升教育理念、优化教学方案、提高教学质量。在学习的同时我们还注重课例的研讨。全园多次开展“精品课研讨、展示活动”,进一步关注课堂教学研究。3.积极研发园本课程、编写园本教材。两年间汇编了三本成果集:《精粹博客集》、《09年度论文集》、《阳光体育园本课程》。这是教师的宝贵经验,我园的宝贵财富。
三、积累沉淀、厚积薄发、科研绩效明显
1.依托科研,创建特色。在课题《幼儿园“阳光”体育活动开发的实践》的引领下,课题的实施研究中,我园体育特色凸显,促进师生身体健康、心理健康、良好适应力及和谐的师生关系,形成阳光、健康的“阳光、运动、健康”彰显我园内涵,推动全民运动。
2.积累沉淀、厚积薄发。“科研兴教研,科研兴校园。”在各级各类成果征文、活动比赛中,我园逐渐显现优势,获奖率明显上升,等级显著提高,人次不断增多。单2009学年度我园论文获奖25篇,全国级2篇,市级4篇,区级19篇(09年度区优秀幼教论文上缴11篇,全部获奖);在全国期刊、省级期刊年等发表6篇;指导奖2项;录选文章4篇。从以上数据表明,我园教师撰写能力、总结能力、探究能力明显提高,科研氛围愈加浓厚。在教师们收获成功的喜悦后,我们的老师更加努力,踊跃并主动承担课题。2010学年度8月——11月,短短四个月,论文获奖9篇,全国级4篇,省级2篇,市级3篇;发表8篇;指导奖3项;课题申报6项。
同时,我园涌现了一批区、市级优秀教师和班主任、骨干教师。她们在省、市、区级优质课、素质比武、技能大赛等评选活动中频频获奖。我园在扎扎实实实施研究的过程中,形成了较为浓厚的科研和教育理论学习氛围。
教育科研给幼儿园的发展带来了源头活水,为走持续发展之路提供了保证。我们将抓住新的机遇,用我们的语言叙述我们的实践,以我们的实践提炼我们的经验,让我们的经验体现我们的特点。积累沉淀,厚积薄发,相信我园势必将走出一条宽阔的幼儿园发展之路。