提高教育教学管理效能,促进教师成长,创建园本特色

栏目:幼儿园园长管理干部感悟体会
时间:2018-10-05 17:06:15

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利用幼儿园网络论坛、博客交流、畅谈教育理念、教学经验、学习心得等,不仅便于我们老师的共同、相互学习,我们的撰写能力明显提高。09年度第一学期精华博文平均每月121篇,第二学期每月达到132篇,我们教师写作研究的热情高涨。我们实现一学期每人完成一篇较高质量的文章。每月1—2个中午是课题组的集体备课,教师们根据自己的参与课题以课题组长为中心发言人进行集体备课,提升教育理念、优化教学方案、提高教学质量。在学习的同时我们还注重课例的研讨。全园多次开展“精品课研讨、展示活动”,进一步关注课堂教学研究。
3.积极研发园本课程、编写园本教材。两年间汇编了三本成果集:《精粹博客集》、《09年度论文集》、《阳光体育园本课程》。这是教师的宝贵经验,我园的宝贵财富。
三、积累沉淀、厚积薄发、科研绩效明显
1.依托科研,创建特色。在课题《幼儿园“阳光”体育活动开发的实践》的引领下,课题的实施研究中,我园体育特色凸显,促进师生身体健康、心理健康、良好适应力及和谐的师生关系,形成阳光、健康的“阳光、运动、健康”彰显我园内涵,推动全民运动。
2.积累沉淀、厚积薄发。“科研兴教研,科研兴校园。”在各级各类成果征文、活动比赛中,我园逐渐显现优势,获奖率明显上升,等级显著提高,人次不断增多。单2009学年度我园论文获奖25篇,全国级2篇,市级4篇,区级19篇(09年度区优秀幼教论文上缴11篇,全部获奖);在全国期刊、省级期刊年等发表6篇;指导奖2项;录选文章4篇。从以上数据表明,我园教师撰写能力、总结能力、探究能力明显提高,科研氛围愈加浓厚。在教师们收获成功的喜悦后,我们的老师更加努力,踊跃并主动承担课题。2010学年度8月——11月,短短四个月,论文获奖9篇,全国级4篇,省级2篇,市级3篇;发表8篇;指导奖3项;课题申报6项。
同时,我园涌现了一批区、市级优秀教师和班主任、骨干教师。她们在省、市、区级优质课、素质比武、技能大赛等评选活动中频频获奖。我园在扎扎实实实施研究的过程中,形成了较为浓厚的科研和教育理论学习氛围。
    教育科研给幼儿园的发展带来了源头活水,为走持续发展之路提供了保证。我们将抓住新的机遇,用我们的语言叙述我们的实践,以我们的实践提炼我们的经验,让我们的经验体现我们的特点。积累沉淀,厚积薄发,相信我园势必将走出一条宽阔的幼儿园发展之路。
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