《跑的技能——大班综合半日活动《放风筝》》可能是您在寻找幼儿园大班半日活动过程中需要的内容,欢迎参考阅读!
在主题活动《大自然的语言》中,我们前审议中安排进了一个侧重于健康领域的综合半日活动《放风筝》,我们邀请了部分家里有风筝的家长一同来参与,在参与的过程中,可以教孩子们怎么样放飞风筝,也能注意到孩子们的安全。活动开始了,我们带领孩子们来到了隔壁三小的操场上,帮助有风筝的孩子撑好风筝支架,在乘风的那一刻一同放飞风筝。孩子们在风筝的带领下,绕着操场不断地跑啊追啊,脸上溢满了笑容。活动中,我和小豪一同放起了他的小狗风筝,我帮着他绕好了线轴,摆好了姿势,乘着顺风的方向,将风筝放上了半空。我之前和小豪分好工,我负责把风筝放起来,他接我的棒,负责将风筝越放越高。看着风筝越来越高,我兴奋着,小豪比我兴奋多了。要知道,小豪是一个能文不能武的孩子,对于运动这种活动,他最怕了,一般的跑步对他来说是负担,跑了一小段,他就跑不动了,还振振有词地说自己累了,跑不动了,要休息了。这次的放风筝,让我看到了他无限的精力,乘着风势,他越跑越远,而且看起来都不吃力,很有精神。我看着他奔跑的样子,真为他高兴,也觉得很有趣。原来他还是有长跑的潜力的,看来前途无限啊。
除了小豪,媛媛也这样一个女孩子。什么跑步、什么锻炼的,她最怕了。她最喜欢吃了,平时的运动,她都是让我们三催四请的。结果今天让我大开眼界了。她在妈妈的帮助下,不断地放起自己的风筝,风筝掉了她去捡,风筝飞了她去跑,来来回回也不下十次了。看来,这个放风筝的活动,真的激起了孩子们奔跑追逐的欲望,也让我看到了“跑”这个技能和运动量对于大班的孩子来说,是有很大的发展空间的。
孩子们爱玩,在玩中锻炼身体,在玩中发展自己的不同技能,在玩中不断让自己进步,这就是有发展地玩,有计划地玩。有趣的玩是最适合孩子们的,有目标的玩是最能发展自身体能素质的,那该如何把握玩呢?这还是需要我们多多发掘的。