《预设与生成活动》可能是您在寻找幼儿园大班教学反思过程中需要的内容，欢迎参考阅读！
今天中午，当我从区幼开好语言中心组学科会议回到教室后，马上看到了桌上的青饼，原来是幼儿园发的。这让我忽然有感而发：明天就是清明节了，可是由于我们的疏忽，好像没有进行任何有关清明的活动，节日教育消失得无影无踪。清明现在已经成为了法定假日，孩子们都知道这个星期可以休息三天，但是却不知道为什么可以休息三天，我们是不是应该让孩子们知道，并且了解一些有关清明节的事呢！今天预设的周末活动是拔河比赛，联系到实际情况，又看到现成的青饼，我马上决定，今天下午的周末活动就改为有关清明节的教育。
首先，我利用中午一点点的休息时间寻找了有关清明节的一些习俗，决定以青饼为突破口，让孩子对清明节有一个感性的认识。
于是，我向孩子们介绍了明天就是清明节，清明节我们要去扫墓，还渗透了扫烈士墓的知识点；接着就提到了清明吃青饼的习俗。当然这时，我就出示了我们发的青饼，利用投影仪让孩子们观察了青饼，看了青饼上的图案，我向他们介绍了制作青饼的材料及青饼的制作方法，孩子们听得津津有味，我还带着孩子徒手尝试做了一遍，孩子们感觉身临其境，做得有模有样。接着，就让孩子们都摸了摸、闻了闻青饼，最后，由微波炉加热后，孩子们品尝了青饼。
整个活动用了半个多小时，可是孩子们一点都没有觉得不耐烦，相反，兴趣很浓厚。而且，很多孩子在家长来接的时候都说：“妈妈，我今天吃青饼了，明天是清明节是吗？”“妈妈，我会自己做青饼了，我们自己做好吗？”
虽然，我一大半的青饼都贡献了出来，但是看着孩子们兴奋的笑脸，听着他们的话语，我觉得很满足，因为，他们应该是有收获的。
很庆幸自己没有按照自己预设的活动开展，而是有心地生成了这个活动。
