《对“从头到脚”主题活动的一点反思》可能是您在寻找幼儿园大班教学反思过程中需要的内容，欢迎参考阅读！
在“从头到脚”的主题中我们目标是帮助孩子了解身体，逐步提升自我认识的水平。活动安排了《生病不好玩》、《骨头啥模样》、《嘴说腿》、《健康加油站》、《时钟》、《快乐扭扭舞》、《爱运动的小人》等活动。1.集体活动反思：社会活动《生病不好玩》孩子们都知道生病了要吃药、打针、挂水，还不能上幼儿园，不能玩。通过活动更懂得健康的重要。建议：在动画片《大耳朵图图》中有一集《牛爷爷生病》，其中的故事内容与本次活动课有异曲同工之处。可以尝试用观看动画片的新形式，激发幼儿对故事内容的理解，在观看完动画片后，再引导幼儿讨论：为什么会生病？生病了。会怎么样？你喜欢生病吗，为什么？让幼儿带着自己激烈讨论的结果，倾听故事。最后把听完故事后的心理感受与大家一起分享。
科学活动《骨头啥模样》开展了制作人体骨架图的游戏。孩子们兴趣很浓，有的用纸剪成一块一块当脊柱，有的用纸剪成一条一条当肋骨，有的两个人在互相帮忙，你帮我画，我帮你画 ……，做好后幼儿都把人体骨架图贴在墙上展览出来了，幼儿间指着骨架图说说笑笑非常开心，极大地体验到了成功的喜悦。建议：剪贴用了很长时间，下次开展活动时需和幼儿约定活动时间。
语言活动《嘴说腿》本次活动的重点是让孩子在了解绕口令特点的基础上学习用节奏说绕口令。在重点让孩子欣赏所学的绕口令，听听绕口令有什么特点：快、有节奏、里面有相同或者读音相似的字。接下来是节奏朗读，让孩子跟着慢节奏朗读绕口令，并逐步加快速度练习。这样既有助于吐字清楚，又使幼儿在学念时有一定的速度。大班幼儿语言发展迅速，绕口令的学习既激发了幼儿的学习兴趣，又提高了幼儿的语言能力。建议：导入时可让幼儿欣赏歌曲《中国话》以此引出课题。
2.游戏活动反思
本周的区域游戏中，总体来说，幼儿参与的积极性相对较高，对教师投放的材料使用率高。其中《动动小脑筋》游戏里“数数我的牙”和“下棋”是幼儿最感兴趣的。“数数我的牙”孩子不仅乐于给自己数一数而且也愿意帮助别人，老师还提供笔和纸让孩子进行记录，活动效果很好。下棋活动的中，对新接触的五子棋非常有学习的兴趣。在《巧巧手》游戏中，幼儿通过平时对体育运动的了解，绘画出了跳水、举重、跨栏等各种各样的运动小人。
角色游戏里的医院游戏，因为在故事《有趣的检查》里，孩子对小猫检查身体的过程有一定了解，以前也进行过体检，所以孩子们在游戏开展时增添了采血、检查牙齿的情节。
