《趣味生动的变化——观摩教学活动《有趣的变化》后的思考》可能是您在寻找幼儿园大班教学反思过程中需要的内容,欢迎参考阅读!
一个打动我们的活动,一定也能打动孩子们。在教学观摩活动中,有很多的老师,都以自己独特的魅力打动着我,让我受到了很多的启发。我针对杨老师的活动《有趣的变化》,说说我的感受。她的活动,有几点比较吸引我:一是教师自己本身的魅力。教师在组织活动的时候,层次比较清楚。说话的方式,能够让孩子们喜欢。让活动清晰、透彻、深入、变化地呈现给我们。比如教师的语言:在向孩子提出操作要求的时候,教师的指导语言是“沿着杯子,慢慢地将颜料水倒到清水里面。”教师的语言比较简练、清晰,并且让孩子能理解。
二是活动设计本身的价值点。整个活动中,教师让孩子操作,认识了不同的液体在一起,会产生层层叠的现象。后来,一个环节,教师将孩子的经验拓展到生活中的鸡尾酒中了,这既来源于生活,又还于生活。
三是孩子的投入度。在整个活动中,孩子们很乐意参与到活动中,和老师一起寻找发现两种不同的液体放在一起会产生什么变化。孩子都和积极,并与朋友合作一起参与这个活动。在活动的最后这个环节,虽然已经到了最后,但鸡尾酒美丽神奇的叠在一起的现象,再一次,点燃了孩子的兴趣,孩子们都开心的参与讨论自己的发现。在离开了这个活动以后,有家长也问我,“丁老师,是不是最近你们在玩洗洁精和颜料水混在一起的游戏呀?”后来,我和家长解释了这件事情。可见,这个活动对孩子来说,让他们印在心上了,对他们的行为产生了影响。
在我们的观摩中,我获得了很多,感受到每个老师身上独特的魅力。我想,要讲这些适合自己的东西运用起来,更好地帮助我生命中相逢的孩子们成长。