《大班数学活动课后反思——上下左右跳起来》可能是您在寻找幼儿园大班教学反思过程中需要的内容,欢迎参考阅读!
对于这节课我想说的是幼儿的作业情况是本次活动存在的一点点遗憾。因为我觉得大班的幼儿认字的不多且让他们看着作业本做出现错误也会非常多,所以我是一步步带领着孩子们完成作业的。可能是我一开始讲解的不是很清楚,让孩子们做完一朵花换下一朵,所以孩子们出现的错误就是上、下、左、右、左上、左下、右上、右下,颜色全部涂在一个九宫花朵上。看到这里,我内心备感纠结,不得不停下来,把操作要求重新讲解清楚。评价分析
因我的忽视,使得个别孩子在操作的过程中出现了严重的错误,可见要求和规则是多么的重要。可能我在示范讲解的时候停留在一张九宫格上,有的孩子反应能力弱,把颜色涂在一张上面。后来经我细细讲解分析,孩子们终于明白了,赶紧把错误的订正过来,边讲边画,后来情况总算有了明显的好转。
所思所悟
对于大班的孩子来说,让他们区分上下左右是很简单的,但是左上、左下、右上、右下是有点难度的,所以教师必须引领的正确,才易于孩子接受和理解。活动一开始就是复习上下左右,让幼儿以最快的速度区分,大部分孩子都能答对和做对。此环节已大大地激起了孩子们的兴趣,顺利的进行到下一个环节。在第二个环节中他们的兴趣点爆发了,通过一个情景创设给森林里的小动物搬家,让幼儿学习左上、左下、右上、右下四个方位。孩子们都非常乐意帮小动物,通过这个小游戏,让幼儿学习了复合方位,又培养了孩子们助人为乐之心。活动的最后一个环节就是操作,中途虽然有一点点小插曲,但是后来情况总算好转。
从今天的教学活动中我觉得上操作课之前必须要把规则讲解清楚,不然云里雾里很容易误导我们的孩子。其实,活动中还存在很多不足之处,我觉得只有多实践、多操作、多反思,才能让我的教学更上一个新台阶!