《科学《花儿好看我不摘》教学反思》可能是您在寻找幼儿园大班教学反思过程中需要的内容，欢迎参考阅读！
今天上午是副班主任半日活动过关，有一节是科学《花儿好看我不摘》的教学活动，其目标是通过儿歌的学习，让幼儿懂得保护环境的道理。活动环节：
1.谈话引题：幼儿通过对花儿的了解知道了开满鲜花的美感
2.观察图片：先是开满鲜花的公园的图片和开满鲜花大树的图片，再是大人和小朋友摘花的图片，最后是荒凉的枯树的图片，前后进行对比
3.儿歌欣赏：教师示范，幼儿聆听，回答都听到了儿歌里的什么内容，并跟老师一起学习儿歌
4.互动环节 ：教师利用自制教具（一颗大树上面开满小花），边讲故事边把树上的小花一朵一朵取下来，让幼儿观察前后的不同，孩子们都觉得还是开满鲜花的大树更美丽，再边说儿歌边请小朋友一朵一朵把小花送回到大树上，
5.最后请孩子们说说看，我们的环境需要怎么样保护？遇到有摘花或者破坏环境的行为勇敢的阻止，保护环境从娃娃抓起
通过这个活动，我了解到孩子们还是非常的爱护环境，懂得怎么样去保护我们的地球，孩子们说：“环境被破坏，我们的家就没有了”。说的非常好，环境被破坏，水土流失，各种自然灾害频繁出现，其实这些并非天灾，而是人祸。虽然是一节比较枯燥，互动很少的社会课，但是孩子们还是都非常的配合，听的非常的认真仔细，回答问题的积极性也很高，看得出孩子们很用心的在听，在学习。
