《头箍风波》可能是您在寻找幼儿园大班教学反思过程中需要的内容，欢迎参考阅读！
事情经过：晨间吃早点的时间到了，幼儿吃完饼干都自己上来拿牛奶喝。晶从桶中拿出牛奶就转身，迎头撞上了也来拿牛奶的斌。两人都没注意，结果两个头撞在了一起。斌撞了之后也没说话拿了牛奶转身跑回自己的座位上坐下喝起了牛奶。而晶却愣在原地，发现头上漂亮的塑料头箍撞断了，分成了两截，顿时哭起来了。我走过去安慰她说：“你别哭呀，发生什么事了？”晶难过地告诉我是被斌撞坏的。我叫来了斌,问他：“斌，是不是你把晶的头箍撞坏的呀？”，可是斌却沉默以对，我问了好几遍，他才心不甘情不愿地点点头。我说：“你刚刚也不是故意的，对不对，两个人都没注意才撞在了一起，可是晶的头箍毕竟装坏了她很伤心，你跟她说声对不起吧！”可是斌就是不动口道歉，老师也讲了一堆道理，他还是没有行动，其他幼儿也在鼓励他道歉，斌哭了起来，情绪偏激，他用左手使劲掐右手，手臂上留下了红红的指甲印。我马上制止他的行为。旁边的晶看到斌哭了，小声对斌说：“我原谅你了。”我对斌说：“看，晶都原谅你了，可你连一句对不起也不肯说，大班的小朋友应该懂礼貌了呀，再说你是男子汉呀，有事要想办法自己解决，这才是好样的。”后来斌沉默了很久，才说出了一句“对不起”。分析与反思：
斌是一个脾气倔强的小男孩，平时不太合群，要好的朋友不多。由于从小都由爷爷奶奶带领，凡事大人们常顺着孩子，无论孩子做了什么错事，也不会去严厉批评，久而久之，孩子就常常以自我为中心，不考虑别人，养成了任性的习惯。如今的许多孩子都缺少在人际交往方面的技巧，遇到事情有畏惧、逃避的现象，不敢承担后果，总希望老师出面来解决问题，不然纠纷就无法平息，所以老师管的事情多。今后，遇到幼儿之间的纠纷应该尝试着让他们自己去处理，老师作为旁观者，在适当的时机推波助澜，让孩子有解决问题的经验，提高处事能力。