《画出与众不同的热气球来》可能是您在寻找幼儿园大班教学反思过程中需要的内容，欢迎参考阅读！
热气球对幼儿来说是一个多彩而绚丽的梦想，它能带着孩子的心灵一起飞翔。今天我们一起欣赏了许多热气球的图片，孩子们十分激动，纷纷说了自己喜欢热气球的理由：鲜艳的色彩、有趣的造型、飞天的梦想……接着我提问：如果你有一个热气球会是怎么样的呢？孩子们纷纷展开想象，有的说：我要画一个小兔的热气球，因为小兔很可爱；有的说我要画一个很高很大的热气球，我的热气球要飞得很高很高；诗涵说：我要画一只小猪的胖气球，胖嘟嘟的我喜欢……接着诗涵开始创作了，她先勾画出一只胖乎乎的小猪的样子，然后开始一些花纹、图案的设计。在上色的过程中，诗涵画好了底色以后，马上开始画上面的图案，结果两种颜色混了起来。我看到了以后就问她：“你知道为什么会这样吗？”她点点头说：“因为颜色还没有干。”我回应道：“是的，每一次涂色的时候都要先考虑好哪种颜色先画，哪种颜色后画，而且要等前一种颜色干了才能画下一种颜色。”诗涵听了以后，指着吊篮的那一块问道：“那我可以先画这里吗？”我点头说：“当然可以，那边是空的。不过上面的图案可要等底色干了以后才能画哦!”诗涵又细心地开始画了起来。经过不断地努力，一层层的润色，诗涵的小猪跃然纸上。
在创作的时候，我鼓励幼儿大胆想象，画出与众不同的热气球来。娜娜也很有自己的想法，她想画小猪，就去画了一只胖乎乎的小猪热气球，这种坚持自己想法的品质值得肯定。当然在绘画的过程中娜娜也遇到了问题，这时我不急着阻止她，而是让她先想想为什么会出现这种情况，应该怎么做。这样，如果下次再遇到同样的问题孩子就知道应该怎么办了。在教育中也许我们更多应该做的就是“授人以渔”，让孩子掌握对的学习方法，这样更重要！
