《大班美工区案例情景:春天的树》可能是您在寻找幼儿园大班教学反思过程中需要的内容,欢迎参考阅读!
作者: 费萍 背景:当小树发芽,草地上冒出草尖尖时,当孩子们看到油菜花越开越旺,越长越高的时候,他们都说:是春天来啦!春天真美,春天的树最美了,上面有花有叶,我们来画一画吧。孩子们在美工区尽情地表现自己看到的、喜欢的春天的树叶。情景概述:
唐悦、汤文静用谈绿色的纸,把树叶剪成椭圆的、圆的、她们轻轻地说:“春天的叶子像小动物的耳朵,各种各样诶!唐悦在剪好的树叶上用记号笔画上横的长线条和短的竖线条,长线条和竖线条的交错在树叶上形成一个好看的蜘蛛网页面,全是线条,没有颜色,真是很有特色的一片叶子。汤文静选用了一张椭圆的叶片,在上面用大小圈圈画满的形式来表现这张叶片,看上去,静静画的叶子很饱满很动感哦!
当唐悦和汤文静在欣赏自己画的美丽的叶片时,泫泫也开心地对她们说:“我做了树上的柳条.。”原来,泫泫正用绿色的邹纸搓成一根细细的柳条呢,绿绿的细细的,真好看。
高高和大家做的又是不一样的哦,看看,他正在用手指点画呢,点成一朵一朵的桃花,桃花有六个花瓣,然后把桃花剪下来贴在树上哦,变成一颗好看的桃树啦!
孩子们学着高高的样子,把自己做的树叶全贴在树上啦,呀,这下,春天的树可真美呀,有绿色的叶、粉红的桃花、细细的长柳。孩子们围过来说让小燕子也飞来吧,飞在树上做个鸟窝。呵呵,春天的树真美!
讲评时,孩子们介绍了自己的叶子,大家马上思维活跃起来,他们纷纷讲出用另外一些方法来制作小树叶,如:折叠、画上小点点,叶子里面画上太阳光等,和眼睛能看到的东西,表现欲望很强烈哦!我也期待他们下次的春天的树会更美。
分析与思考:
1、在今天的个别化学习过程中,孩子们既有自己个性化的学习创造“树叶”也有和同伴互相交流合作“春天的树”这个过程,是一次很有意义的个别活动。
2、老师可以在区域中提供一些真实的树叶,引导孩子观察后,用更好的方法表现丰富多彩的春天的叶子。
3、老师提供的操作材料也可多一点:如手掌印画、印章、棉签、拓展孩子的表现手法,把孩子的作品在主题互动墙上展示出来,孩子的创作欲望会越来越强的。
4、激发孩子间更多的交往合作,如两人一起完成一幅作品,把更多的想法告诉同伴。