《互换玩具孩子们体会了与同伴分享玩具的快乐》可能是您在寻找幼儿园大班教学反思过程中需要的内容,欢迎参考阅读!
开学至今已有一个多月了,孩子们渐渐习惯了幼儿园的生活,也在幼儿园里交到了许多朋友。在自主游戏的时间,孩子们都拿出从家里带来的玩具玩,有的是喜羊羊美羊羊的娃娃,有的是会变形的机器人,还有的是电动的小汽车……在这个过程中,常常会发生一些有趣的事情,让我们一起来看一看。镜头一:
歆歆和墨墨的位子坐在一起。今天歆歆带了一个会敲鼓的美羊羊玩具,她把美羊羊拿在手里轻轻地摆弄着。墨墨发现了,盯着美羊羊看了一会,拿起自己带的小火车往歆歆面前一递,歆歆看看墨墨,也把美羊羊递给了他。就这样,一项无声的“交易”达成了。
镜头二:
思远带了一个新玩具,可爱的小汽车吸引了不少小朋友的注意,几个朋友都凑在思远身边,亮亮的眼睛盯着小汽车。有的孩子忍不住伸手摸了一下,思远就一副很不乐意的样子。睿睿拿着自己的玩具走到思远面前,做出“我很大方”的样子,说:“思远,这个给你玩。”思远抬起头看看睿睿递过来的玩具,伸手接了过来。于是睿睿很自然地拿过思远另一只手的小汽车,在小朋友们羡慕的眼神中得意地跑到一边玩去了。
镜头三:
小婕难过地找到我说:“老师,欣怡不给我玩。”我一看,欣怡的娃娃特别可爱,小婕想用自己的玩具和欣怡交换,可是欣怡不同意。于是我对小婕说:“欣怡这会还没玩够呢,要不你先和别的小朋友一起玩一会儿,等欣怡玩够了,你再和她换,好吗?”小婕点点头,去找其他小朋友玩了,不一会儿就露出了笑脸。
在自主游戏时间,总是上演着这样的一幕幕。虽然刚进幼儿园没多久,但是很多孩子都已经能尝试着和好朋友分享玩具了。为了玩到好玩的玩具,宝贝们的方法层出不穷,他们有的用身体和眼神示意,有的用语言来请求,还有的用自己的玩具来吸引对方……在这个过程中,我们看到了宝贝们的小智慧。想要玩好玩的?自己想办法!在与同伴“交流”——表达换玩具的意愿、“商榷”——衡量交换的物品是否满意、“成交”——互换玩具的这样一个过程中,孩子们不仅体会了与同伴分享玩具的快乐,还尝试着自己去和别人商量,积累与人交往的经验,不论是成功还是失败,他们都在成长。