我型我秀:音乐小巨人

栏目:幼儿园大班教学反思
时间:2017-03-02 20:32:37

《我型我秀:音乐小巨人》可能是您在寻找幼儿园大班教学反思过程中需要的内容,欢迎参考阅读!

观察地点:大一班“我型我秀”区域,观察撰写者:刘梦圆,乐乐是班级中乐感较强的孩子,能跟随音乐缓慢等不同的节奏进行敲击游戏。今天他选择了梦想舞台!他拿着小鼓棒跟随音乐在地板上敲击出节奏来!我先后放了两首不同的歌曲,一首抒情的《天空之城》一首欢快的《泼水歌》。乐乐会及时指出在不同音乐中的变化,提醒旁边演奏的伙伴们也要进行改变。播放《泼水歌》因为乐乐较强的节奏感,果断的拍出来四二拍的节奏,附和着音乐,乐乐的敲击铃鼓的节奏干脆清晰。周围的演奏家们也变更着自己节奏,当然舞台上还有许多婀娜多姿的小舞者,听见强有力的节拍一起嗨了起来。随着音乐的转变,乐乐把铃鼓放好,换了三角铁为《天空之城》的音乐伴奏,慢慢的很温柔。

在这里我看到发生什么样的学习?

今天老师在区域活动中,发现乐乐虽然选择的是单一的小鼓棒作为自己的乐器,通过敲击铃鼓、三角铁发出清脆、清晰响亮的节奏,并跟随音乐的变化改变,带来着小伙伴一起舞动,真是小小音乐领头人。

下一步学习的机会和可能性

把你的表演经过用视频记录下来,和其他小伙伴共同分享。下次将为你提供节奏谱,你可以看着节奏图谱来进行演奏啦!期待你的精彩演出!!
推荐幼儿园大班教学反思
  • 幼儿园大班健康活动《我的眼睛》教学反思
    幼儿园大班健康活动《我的眼睛》教学反思

    《纲要》中指出:孩子要有初步的安全和健康知识,知道关心和保护自己。眼睛是我们人体重要的感觉器官,对于我们的生活、工作、学习都非常重要。随着现在的科技发达,由于幼儿在日常生活中玩手机玩电脑成为了家常便饭,导致眼睛健康的严重受损。同时看书、画画、看电视等一些姿势的不正确,严重影响了眼睛的健康。为了让幼儿能了解眼睛,并在此基础上树立正确保护眼睛的意识和方法,我设计了《我的眼睛》教学活动。 这节课我给大班孩子制定的目标是: 1. 通过对盲人的初步了解,懂得尊重盲人,乐意帮助盲人。 2. 初步认识眼睛的正面结构图,

    07-22
  • 大班理发店角色游戏教学反思
    大班理发店角色游戏教学反思

    我的发现 花仙子美发屋开张以来生意一直不错,今天小茜选择了这个区担当了发型师这个角色,一开张就她就忙着做好了各种准备工作,将椅子放好作为理发椅子。理发工具一摆放整齐,然后招呼客人,可开张一会儿生意就清淡了,没人上门来,她就开始吆喝着谁来理发,可还是没有客人上门,过了一会儿她就失去了耐心等待,不再吆喝招揽生意了,只顾和与她一起参与这个区活动的同伴玩了起来。 我的思考 大班孩子经过

    10-15
  • 《我爸爸》教学案例浅析
    《我爸爸》教学案例浅析

    案例自述 设计思路:《我爸爸》故事内容很简单,而且这个故事已进行过一次教学了,孩子们对故事的内容已基本掌握了,对故事中的一些描述爸爸的语言非常感兴趣,那么,第二教时我应如何让孩子从他们的角度来感受生活中的爸爸,让爸爸在文字中,在孩子的脑海中逐渐丰满、形象、可爱、生动清新的文字、温暖的画面,不仅让孩子们走进了故事中的爸爸,更让孩子勾画着自己的爸爸,让孩子走进爸爸,爱上爸爸 因此,我分三个环节来设计这次的教学,第一环节回顾故事内容,尝试用好听的词汇讲述自己的想法,并感受、体验故事所带来的乐趣。第二个环节学习绘

    10-25
  • 艺术活动《大家都笑了》教学反思
    艺术活动《大家都笑了》教学反思

    这个活动原来是李晓莉老师执教的评优课,内容详细,环节清晰,活动层次分明,令我有自信能将这个活动开展得比较顺利,比较有效。在活动前,我还仔细询问了李老师有关多个细节方面的问题,也和师傅、张老师探讨了我没有预设到的问题,令我为这个活动做足了充分的准备,对这个活动充满了信心。 当活动开展下来,师傅说,看的出来,我对这个活动有把握,所以在活动中我表现得很自信,对活动的各个环节都非常地熟悉。当然活动中出现的问题肯定也有,但相对于前一次活动,还是比较少的。正巧这个活动放在了各位专家领导来园调研的这天,沈老师对我这次活

    02-19
  • 科学区域游戏之气球爆炸
    科学区域游戏之气球爆炸

    欣怡、晓雪、婧怡是最早来幼儿园的小朋友,他们选择了刚刚更换的气球游戏,桌子上有几个打气筒和不同形状的气球,晓雪选择用打气筒来给气球充气,欣怡觉得打气筒很费事,自己一只手拿着气球,一只手打气似乎有些不协调,于是她选择用最简单的方法,吹气球,她们俩就开始比赛起来,看谁先把气球充满气,晓雪奋力地打着气,欣怡用力地吹气球,婧怡在旁边给她们俩加油,突然嘣的一声,晓雪的气球爆炸了,孩子们虽然没有被气球爆炸的声音吓到,但还是愣住了一会,她们似乎在担心老师会说她们。而我走上前去跟他们说:你们觉得气球为什么会爆炸呢?孩子们

    05-17
  • 摸箱,魔箱,变变变小科学家们认真地探索着
    摸箱,魔箱,变变变小科学家们认真地探索着

    作者: 嘉定菊园幼儿园 徐珺 每周,我们都会如约来到聪明屋里寻找科学的奥秘,孩子们就像小科学家们认真地探索着。经过上个学期的探索,孩子们都已经了解了聪明屋中有哪些神奇的东西,所以,为了培养孩子们进一步的探索意识,作为他们的引导者老师也起着至关重要的作用。 前几次,我发现孩子们对摸箱渐渐失去了兴趣,因为他们已经熟知其中的材料。所以,在今天的活动中我对原先的材料作了一番调整,再次吸引他们的注意,让孩子用手去触摸,感觉物体所具有的一些物理性质,如感知它的质地是软是硬,表面是滑还是粗。我所挑选的操作材料是孩子们娃

    06-21
  • 做中学活动“神奇的扑克牌”清楚记录的重要性
    做中学活动“神奇的扑克牌”清楚记录的重要性

    作者: 韩婷婷 活动背景: 做中学活动神奇的扑克牌过后,孩子们对于垒高非常的感兴趣,因此除了扑克牌以外还提供了麻将牌,让幼儿进行垒高活动,少的孩子能够去尝试,并且记录下自己的垒高方法,有的孩子是两两合作进行垒高比赛,一次次的尝试不同的方法,互相竞争。 情景描述: 在小言和小延两人游戏过后,由于他们的记录非常的清楚,因此在交流讲评的时候向大家介绍了他们清楚的记录,让所有的孩子能够把自己的游戏结果记录下来。第二天小伟和小宇便挑选了麻将牌垒高的游戏,在游戏的过程中两人先用了一块块叠的方法和每层两块往上叠的方法,

    07-09
  • 巧用步骤图——由班级特色活动《魔尺变手表》所想
    巧用步骤图——由班级特色活动《魔尺变手表》所想

    透过幼儿的操作,看出幼儿对于自我探索、创作非常地喜欢,乐意于积极地尝试、观察、学习。然而,每个幼儿的能力差异又是存在的。尤其对于那些初次接触魔尺的幼儿,与其他幼儿相比则心理着急,却能力上又跟不上,容易导致消极、放弃的心理。 因此,在本次活动中,为了调动这一群幼儿的探索兴趣,保障他们探索兴趣的延伸,我采用步骤图来激发幼儿自我探索学习的兴趣。本次的变化步骤图是在初次尝试时就展现出来,给予幼儿自我选择的空间自己独立尝试变和看步骤图变。这样一来,能力强的幼儿完全可以凭借自己的探索和玩魔尺的经验,结合事物本身的外形

    07-10