《操场搭帐篷大演练》可能是您在寻找幼儿园大班教学反思过程中需要的内容，欢迎参考阅读！
带着满满的期待，孩子们终于迎来了搭帐篷大练兵。各组的组长和组员们拿着帐篷到前操场自主地开始了搭帐篷大练兵。“来来来，我们来这边！那边放不下啦！”杨悠涵是她们组的组长，在不远处挥手呼喊组员过去，甜甜和乐乐看到了，便跑了过去。“那个我们先弄支竿吧！”于是，杨悠涵把袋子里的所有支竿拿了出来，甜甜和乐乐看到了马上过去帮忙。支竿撑开后，甜甜负责扶，杨悠涵和乐乐负责扣内帐，三个女孩子合作的相当默契。
内账完成后，帐篷的样子初具雏形，杨悠涵再去取外账，三个女孩子继续合作，固定好外账，扣好帐钉，一顶漂亮的帐篷的就完成了！“余老师，余老师，我们完成啦！”显然，这一组的孩子是第一个完成的。甜甜迫不及待地脱掉鞋子钻进了帐篷，乐乐说：“我们也快回家吧！”随后也脱下鞋子钻进了帐篷，3个孩子在帐篷内玩儿了一会，杨悠涵说：“要不我去别人家做客吧？”甜甜说：“有的人家还没好呢！”“没事儿啊，我们看看能不能帮忙！”“哈哈哈，太好了，我太喜欢搭帐篷了！”孩子们高兴地交流着，穿上鞋，便去别家做客了。
这个故事里杨悠涵可能在学习什么？
杨悠涵平时就是一个乖巧懂事的女孩子。在这次的活动中了解到，孩子之前就有和妈妈一同出去野营的经验，因此对帐篷的搭建和结构都比价熟悉。在这次的活动中，她也是她们的组长，从孩子的表现中我看到，杨悠涵在她们组有着很好的带头作用，是甜甜和乐乐非常值得信赖和学习的引领者。在活动的一开始，杨悠涵就避开了人多的地方，选择了一块较宽敞的空地，其次，在搭建的过程中，她也能清楚地分配组员之间的任务，不争不吵，一直带领组员有秩序地搭建帐篷。同时，还在成功时提出帮助其他组员的建议，也得到了同组伙伴的热烈支持。
机会和可能性
在这次的活动中，老师看到你和同伴很好的合作成果，也感受到甜甜和乐乐跟你一组的满足和快乐。你搭建帐篷的热情和助人为乐的品质默默地带动了身边的伙伴，希望你能保持这份热情和品质，让更多的同伴在生活中也能感受到这份温暖，传递这份温暖。
