《教学反思《我是灯光师》》可能是您在寻找幼儿园大班科学教案过程中需要的内容，欢迎参考阅读！
细节描述，师：直接出示手电筒，今天要玩一个好玩的你们从没玩过的游戏？幼：一听，一个个不表示很开心。师：打开手电筒，将光照射上活动室墙面上，并提问：你们看到了什么？幼：看到光了、看到电筒亮了、在墙面上有一个点、是花型的……
师：请你们猜一猜如果在手电筒上蒙一块红布会怎么样？
幼：不亮了、照不出来了……
师：请小朋友们也来试一试
师：你刚才是怎么玩的？发现了什么？
幼：把纸拿的远一点就有光了，而且是有颜色的……
师：你来示范一下让大家看看
师：有不同的发现？
师：讲述新玩法，并让幼儿尝试
评价分析
在活动中，我做了简单的示范，让幼儿观察，并让幼儿进行自主尝试，幼儿很感兴趣。但是幼儿的参与性很高，都在自己试一试，这是纪律就比较难控制，在实际尝试的时候，孩子们明显乱了，这是，我就进行了提醒，并让他们把发现的秘密先放在心里，等等告诉我。再让孩子们尝试新游戏时，一开始一直移不到一起，多尝试了几次后，基本都能移到一起了，移到一起后，孩子们很兴奋。
所思所悟
活动直接引出主题，孩子们一下子就被吸引了，注意力很集中，就是在让孩子们尝试时，因为是混龄班，小年龄段的孩子们就有点不听指挥了，纪律有点不好控制，在课堂纪律调控上，我应该还要好好跟前辈们学习学习。同时对于小年龄段的孩子们应该用不同的标准来衡量。
