《活动名称：书的本领大》可能是您在寻找幼儿园大班科学教案过程中需要的内容，欢迎参考阅读！
活动目标： 1.了解书的一般构成要素。 2.知道书能够给生活带来许多有用信息，养成良好的阅读习惯。活动准备： 1.课件：《书的本领大》。 2.各种内容、大小、厚薄、形状不同的书（幼儿图画书、字典、立体书、袖珍书、科学书、故事书、教材等）
活动过程：
一、猜谜语
教师播放课件【谜语诗】，请幼儿猜谜语，点击书，揭开谜底。
二、说一说：书的本领
1.教师：书有什么用？书能告诉我们什么呢？
教师再次播放【谜语诗】，引导幼儿理解谜语中的内容，了解书的用途。
2.教师：今天老师带来了许多书，我们一起来看看这些书是什么样子的？书都告诉我们什么？
教师简要向幼儿介绍这些书的内容，并播放课件【图片欣赏】让幼儿初步了解：书包含丰富、有趣、
有用的信息。
3.教师小结：书能告诉我们很多有趣事情、有用的知识，给我们带来快乐。书的本领真大！
三、书的一般构成要素
1.教师：这些书除了内容不一样，还有什么不一样的地方呢？
引导幼儿观察书的厚薄、形状、纸质、新旧程度、是否有插图等等方面的异同。
2.请幼儿关注书共同的地方，包括封面、封底、书名、作者或编者的名字、出版社、定价、目录等。打
开课件【书的构成】，教师引导，请幼儿观看并记忆。
四、我会看书
1.教师：书的本领真大，我们小朋友们都爱看书。可是，你真的会看书吗？让我们看看究竟应该怎么看书
2.播放课件【谁会看书】，请幼儿自由说说阅读时有哪些注意事项。
3.总结：我们平时读书时，要养成良好的习惯。阅读图书时，身体要坐正，不能躺在床上看书，不能在阳
光下看书也不能在傍晚的时候看书（不能在强光或微光下看书），眼睛要与书保持一定的距离、不能离
得太近等。
活动延伸：
组织幼儿参观附近的图书馆。引导幼儿观察图书馆的外貌，提醒幼儿安静地进图书馆，轻轻地、有礼貌地
向工作人员打招呼。带领幼儿依次参观书库、阅览室、借书处、还书处，了解借书的大致流程。
附录： 谜语诗：我是谁
你问我，住哪里？图书馆就是我的家。
我知道的事可多呢，古今、中外、天上、地下。
大飞机怎么会飞？手榴弹怎么会炸？
怎么盖高楼？怎么种庄稼？
怎么医毛病？怎么把球打?
还有呢--
我会将好多好多有趣的故事：
中国的：孔融让梨、司马光砸缸、孙悟空三打白骨精。
外国的：小红帽、白雪公主、唐老鸭和米老鼠…
三天三夜也讲不完，可有意思啦。
小朋友，你们猜，我是谁？
