《动手操作探索磁铁的秘密》可能是您在寻找幼儿园大班科学教案过程中需要的内容,欢迎参考阅读!
今天乐乐来得比较早,和老师问过好之后在教室里转了一圈,然后选择了科探区。坐下后,乐乐开始摆弄操作篮中的各种材料。他先是用木头积木敲敲铁盒子(铁制的喜糖盒子),发出“当当”的声响;接着将三个篮子中的小球放在一起;又从一个篮子中拿了纸条和毛线放在了一起。我提醒他说:“乐乐,这些材料每个篮子中都是一样的,你拿走了别人篮子中的材料,其他小朋友就不能做实验了。”乐乐睁着大大的眼睛说:“老师,我已经做好实验了,看!”说着乐乐将回形针放在塑料板子上,吸铁石放在塑料板子下面,用吸铁石隔着塑料板来来回回吸回形针,还不时地看看我“哈哈,真好玩。”接着又拿出铁盒子用吸铁石吸。在科探区中,我们为幼儿提供了磁铁、塑料薄板、乒乓球、木头积木、纸条、毛线、回形针、铁盒等,让幼儿通过动手操作探索磁铁的秘密。案例中的乐乐似乎已经知道磁铁可以吸引铁制品,因此,对其他的材料只是简单的摆弄。但是他知道吸铁石能够将回形针吸起来,吸铁石也会让回形针跟着它来回移动,对于这个有趣的想象,孩子们很感兴趣。在《3-6岁儿童学习与发展指南》科学领域中在科学探究方面提出“⒈喜欢接触新事物,经常问一些与新事物有关的问题。 ⒉常常动手动脑探索物体和材料,并乐在其中。”我们提供的这些材料都是随手可取的,这些简单的小实验能够激发幼儿的探索兴趣。但是只是将吸铁石吸回形针之类的,孩子的兴趣也会渐渐减弱。
基于幼儿已经知道了磁铁能够吸引铁制品的特性后,我在薄塑料板子上用即时贴了粗细不同的“小路”,将吸铁石吸引回形针在小路上行走。最粗的最简单的小路,我标上了一颗心;粗的复杂一点的小路,我标上了两颗心;最细的、最复杂的小路,我标上了三颗心,幼儿可以挑战这三种难度的小路,进一步发现探索的乐趣。