《有关纸的研究《造纸术》》可能是您在寻找幼儿园大班科学教案过程中需要的内容，欢迎参考阅读！
为了很好的开展有关纸的研究，我觉得有必要让小朋友先了解纸的历史，于是我从网上找了一个简短的视频，介绍《造纸术》的，里面内容通俗易懂，小朋友肯定很喜欢看。在看视频之前我先拿出一张纸考考小朋友，“这是什么？”“它是怎么制造出来的呢？”小朋友显然被我的问题难到了，只见贾云枫说：“肯定是用白色的东西制造出来的，因为它是白色的，”“哦，你是这样认为的，那我们来看看究竟是怎么造出来的，你说的对不对？”观看视频的时候小朋友显示出了特别的安静认真，他们眼睛盯着电脑，眼睛都不愿意眨一下，似乎在验证着贾云枫的说法，很快视频结束了，小朋友立即很精神的说：“不是用白色的东西制造出来的”，是“麻头”，什么麻头呢？小朋友并不了解，只是听到上面最后这么说的。这个麻头不是很好解释，于是我就告诉他们，我们小朋友的衣服有的是棉的有的是麻的，麻头就是麻制的布头。接着我们又看了一遍视频，在关键的地方我会停一停，让小朋友仔细看一看，还有什么可以造纸的，造纸的流程的是哪些，小朋友们看了大概都了解了。最后我问小朋友画面上的这个爷爷是谁？他们看了他的服装还有听了视频里说的，他们就模仿的说了个官名，有的说是以前的爷爷，于是借助这个机会我给小朋友进行了爱国主义教育，这个爷爷叫蔡伦，他很聪明也很厉害，发明了造纸术，现在我们用的各种纸都是用爷爷想出来的方法制造的，你们知道他是哪国人吗？钱烨立即说了出来：“中国人”，那小朋友你们是哪国人啊，“我们也是中国人”，“原来是我们中国爷爷发明的，我们应该觉得很自豪，很骄傲。”
接着我又让小朋友思考下，纸可以作什么？我举了例子比如说有图书、盒子，你们可以从我们教室里找一找，还有什么是纸做的？小朋友开始动脑筋想了，朱雨菲说：“药盒子也是纸做的”，“对了”，凌雨洁说：“照片也是纸做的”，“说的很棒，我们打印出来的照片也是纸做的”，“还有什么呢？”小朋友一下子想不出来，于是我引导他们看后面的书橱，里面有许多东西，比如说：“这个牛奶箱就是纸做的”，小朋友立刻用眼睛扫射，很快蔡馨凌找到了，我们种植园地里的记录本也是纸做的，还有我们挂在天花板上的标志牌也是用吹塑纸做的，我们主题墙上到处都是纸，还有我们苹果树上的卡片也是纸做的，还有我们钢琴上面的音符都是用纸做的，小朋友找到了很多很多，原来纸在我们的生活中用处这么多，如果没有了纸我们的生活会缺少很多乐趣，所以我们要爱惜它们，不能随便浪费纸。
通过这节活动，小朋友知道了纸的历史，也知道了纸的用途，懂得了要爱惜纸。活动中他们都表现出了很高的兴趣，这为我们接下来的对“纸”的研究工作开了个好头。
