《大班科学活动教学反思：有趣的膨胀》可能是您在寻找幼儿园大班科学教案过程中需要的内容，欢迎参考阅读！
膨胀是生活中常见的现象之一。可能每位孩子在生活中都遇见过，只是他们不会用一个合适的词语来说明这个现象。因此，活动的选材还是很好的，能较好的满足孩子的好奇心。活动目标定位在“感知膨胀现象，初步了解物体膨胀的条件”及“会用比较的方法观察事物”。在活动中，我紧紧围绕这两点目标展开。孩子的兴趣很高涨这是毋庸置疑的，我也充分发挥了孩子的主体性，让每位孩子都操作中感知和发现，大部分孩子还能较完整地表述自己的操作结果。回顾活动，在幼儿分组操作中，出现这样的状况：黑木耳和茶叶没有发生变化。但是老师预先浸泡的黑木耳和茶叶已经膨胀，从而引出用热水浸泡，比较这些材料在用热水浸泡的区别，知道热水会加速吸水膨胀。但是在浸泡操作过程中，因为没有准备筷子搅拌，而是让孩子用手搅拌，从而导致孩子把手都伸进水里，手上粘了很多紫菜等东西。同时，由于在操作活动前，交代的规则还不够仔细，所以导致在操作过程中有些孩子还不是很清楚操作规则。从活动内容中说，我觉得如果在操作后，播放一段有关于“膨胀”的视频，效果会更好。毕竟孩子的生活阅历比较单一。另外，在活动中，可以加大难度，试着让孩子利用“膨胀”原理，对收缩的物体进行实验，同样，也可抛出问题：如何让膨胀的物体收缩呢？
在今后的教学中，教师应多关注孩子的已有经验，多激发孩子更多的思考。让其在操作中体验快乐的同时丰富更多的知识。
