《大班科学活动:有趣的滚动》可能是您在寻找幼儿园大班科学教案过程中需要的内容,欢迎参考阅读!
活动目标:1、初步了解不同物体有不同的滚动路线。2、自主探索出三类物体的滚动路线,并尝试记录。3、在游戏中体验合作探索的乐趣,产生进一步探索物体滚动路线的兴趣。活动准备:
1、收集各种物品:罐头、杯子、球、纸盒、积木等。
2、小棒8根。(为游戏《赶小猪》而备的赶“猪”棒。)
3、大记录纸一张,记号笔一支。
活动过程:
一、第一次探索:哪些物体会滚动?
在活动室里散放着纸杯、茶叶筒、球、塑料盒、积木等各种物品。
1、找一找:“小朋友,这里有我们平时用过、玩过的东西,请你们把会滚动的东西找出来。”
2、玩一玩:请你们玩一玩,为什么这些东西会滚动呢?
3、说一说:为什么这些东西都能滚动?
二、第二次探索:物体滚动的路线是怎样的?(活动重点)
1、游戏:滚进球门。
老师介绍游戏玩法:小朋友两两一组,一人分开双脚做球门,一人滚动物体进球门,轮流进行。
2、集体交流,并尝试记录物体滚动的路线。
哪些小朋友的东西滚不进球门?”(幼儿回答、交流后,请幼儿把这些滚不进球门的东西都送到前面来,这样可以让大家看得更加清楚。)
为什么这些纸杯、方便面筒、肯德基筒就滚不进球门呢?(教师进行演示)
出示大记录纸:谁能来记录一下它们的滚动路线?
三、第三次探索:圆柱体和球体滚动时哪个更灵活?(本次活动的难点)
1、游戏“赶小猪”。
老师介绍游戏玩法:这是一个三人合作的游戏,小朋友自愿组合成三人组,其中两人做小树,一人分别赶“皮球小猪”和“圆筒小猪”,在“两棵小树”中间绕“8”字型走,三人轮流进行。
2、游戏结束
刚才,我们赶了圆筒小猪和皮球小猪,你有什么感觉?
为什么皮球小猪好赶,圆筒小猪就难赶呢?
3、小结:从上到下一样大的圆筒,我们把它往哪儿推,它就只能往一个方向直直地滚去,转弯时不灵活,而皮球可以向四面八方任意地滚动,很灵活。
4、记录纸:补充出球体可以向各个方向任意滚动的路线。
四、结束活动
老师小结活动情况,对积极参与游戏和探索的幼儿给予表扬,并提出问题和要求:“你们还在哪儿看到过会滚动的东西?它们滚动的路线又是怎样的呢?请你们回去找一找、滚一滚,把它们滚动的路线也画下来,带到幼儿园来给大家看。”