《科学区域活动设计:会跳舞的小动物》可能是您在寻找幼儿园大班科学教案过程中需要的内容,欢迎参考阅读!
在组织科学活动时,我们在活动前会做很多的准备工作,但是在实际的组织过程中还会出现这样或那样的问题,现在针对在平时的教学中的问题,提出一些困惑。一、在平时科学教育中的困惑及问题
1.当我们选择了一个科学探索的内容时,怎样将科学探索的内容与生活联系在一起,创设一种让幼儿感兴趣的科学探索的环境,激发幼儿主动探索的欲望。
2.在指导幼儿进行科学实验的时候,有的幼儿在操作时会出现困难,有的幼儿觉得太简单,有的幼儿觉得太难,由于人数比较多,怎样有效地指导幼儿,关注到每个孩子的探索情况?
3.因为每周的区域活动有五天,在我们进行讲评的时候会出现一些问题,比如第一天讲评时如果把科学探索的原理说出来,那么接下来的几天幼儿操作会不会没有了兴趣?那么我们应该怎样讲评,保证孩子们每天都有兴趣去探索呢?
4.在科学活动中,我们往往是根据活动的需要预设了一些活动材料,但是有的孩子会想到一些其他的游戏材料进行探索,我们是不是应该留给孩子一定的空白,根据孩子想到的材料来提供,然后进行探索,满足孩子的探索需求?
科学区域活动设计表
学校:太仓市艺术幼教中心南园幼儿园
活动名称
会跳舞的小动物
设计人
陈娟
活动目标
⒈探索各种小动物在纸上跳舞的方法,感知磁铁具有穿透力、磁力的大小等特点,激发对磁铁的探索兴趣。
⒉将探索的过程用记录的形式表现出来,并能用语言进行交流自己的发现。
材料准备:1.各种站立的小动物。
2.草地、舞会等背景图。
3.钥匙、回形针等铁制物品;非铁制的物品若干。
4.大小、形状不同的磁铁;记录单。
指导要点
1.指导幼儿自主操作材料,选择一种材料探索让小动物在背景图上移动,了解磁铁可以吸住什么,磁铁具有穿透力。
2.指导幼儿用大小不同、形状不同的磁铁来吸小动物,探索哪种磁铁使小动物移动快、灵活,了解磁铁具有磁性的大小不同。
3.指导幼儿根据自己的实验情况以及发现,进行记录,并引导幼儿用语言进行讲述。实施步骤:一、师出示小动物图片和背景图。 导入:森林里要开舞会了,很多小动物都来参加了,看看都有谁?(让幼儿观察小动物)
师:舞会开始了,小动物们想要去跳舞呢,谁能让这些小动物在舞会上跳起舞来呢?
二、出示操作材料,介绍操作要求
1.师介绍需要的操作材料:
铁制的物品:旧钥匙、回形针、一元硬币等。
非铁制的物品:塑料积木、木头积木等。
大小不同、形状不同的磁铁、双面胶。
2.讨论操作方法:
师:怎样才能让小动物跳起舞呢?
3.教师介绍操作要求:
(1)第一步,选择一种材料粘贴在小动物的后面,然后将磁铁放在下面,探索哪种材料可以使小动物跳舞,探索磁铁的吸铁性。
(2)第二步,将铁制物品粘贴在小动物的后面,选择大小不同的磁铁进行操作,探索哪种磁铁让小动物跳舞的动作最灵活,知道磁铁的磁性与磁铁的大小、形状有关系。
(3)第三步,记录表格,并与同伴进行交流。
三、幼儿游戏,教师进行指导。
四、讲评
师:你有没有让小动物跳起舞?是怎样玩的?你发现了什么?
反思分析
在导入的时候,我向幼儿演示了小动物在草地的背景图上移动,激起了幼儿的兴趣,但是孩子们都能猜到后面是有磁铁的,大班的孩子对于磁铁有初步的认识,第一步探索磁铁吸铁的特性比较简单,而在活动的第二个环节,幼儿分别选择了不同的磁铁进行尝试探索,孩子们发现了小的磁铁磁性比较小,小动物跳起舞来不灵活,而大的、圆的磁铁磁性非常大。孩子们对这个游戏非常感兴趣,也能大胆的说出自己的发现,但是在记录的时候,有的孩子显得有点难度,在设计记录单的时候来需要调整一下,要让幼儿自己知道记录些什么。