《神奇的科学——影子》可能是您在寻找幼儿园大班科学教案过程中需要的内容，欢迎参考阅读！
神奇的影子，这一张我呈现的是有阳光的情况下，孩子们操作的一个过程。对于能力较弱的孩子呢，他只需知道光照在一个不透明的物体上会产生影子，并初步探索物体与光源影子之间的位置关系。对于能力较强的孩子呢，要通过自己的探索并操作让影子完全投到这张操作板上并画下来，图片上的这两个孩子就完全体现了这个材料的层次性。这个小女孩他拿到这些材料时站在桌子上愣住了，我当时没仔细看我说画吧，她看看我看看桌子，我明白了，她发现小人头到桌子上，没有完全投到纸上，她不知怎么办了，我引导你想一想怎样才能让小人投到纸上，应该怎么做？她不说话，很显然对她有一点难度，这时伸出来一只小手瞬间调整的位置，小人不偏不正正好投到纸上，接下来开始了我们的探讨，或许这张纸的大小比较凑巧，那如果对于纸张较小的话应该怎么办，聪明的孩子又想到了这一点，用手抬起纸张等于降低了小人的高度。不观察不知道，班上聪明的孩子真是太多。接下来给大家呈现的是手电筒下的影子，提供的手电筒派上了用场，解决了在没有阳光的情况下制造光源寻找影子的难题，这样孩子控制起来比较容易，只要改变光源的位置就可以完成。还有一个难题，要想把影子画下来，需要找好朋友合作，这就体现了《指南》中的一点，支持幼儿与同伴合作探究与分享，体验合作探究和发现的乐趣。这个穿橘色的小男孩在画时要求同伴说你别晃呀，我当时告诉他你拿着你也晃，为何不再想个办法呢，结果他们就又找了一个好朋友来为他们“服务”，确实这样看起来稳多了，不一会功夫一个影子图像出现了，他们非常的兴奋特别有成就感。
