《幼儿园电脑房反思》可能是您在寻找幼儿园大班美术教案过程中需要的内容,欢迎参考阅读!
幼儿园的电脑房里有电脑桌、电脑、打印机、椅子。电脑桌上的电脑、鼠标和键盘的摆放位置,打印机的摆放位置都是幼儿需要观察的地方。电脑房的椅子也是与众不同的,是黑色的比较宽大的椅子,坐起来也比较舒服。幼儿园的电脑房也是老师们的办公室,所以对于幼儿也是比较熟悉的一个地方,所以就设计了这样的一个活动。我的活动目标是1.通过观察了解幼儿园电脑房的结构特点(电脑、椅子、打印机)。2.尝试用不同的图形组合写生电脑房。
我的活动过程是一是引题。1.师:小朋友们,今天老师带你们去参观幼儿园的电脑房。2.老师引导幼儿去看本次写生的电脑房。师:这就是我们这次写生画需要画的电脑房。二是观察。1.师:我们先来看看这个电脑房是怎么样的?电脑桌面是怎样的?电脑是怎么摆放的?打印机是怎么摆放的?椅子是怎么摆放的?2.师:请小朋友来描述一下你所看到的电脑房。3.老师小结电脑房的特征,电脑的、打印机和椅子的位置摆放。三是幼儿作画,教师巡回指导。1.请幼儿观察,边看边进行大胆写生。2.幼儿写生的位置可以根据自己绘画的内容进行调整。四是展示作品。对幼儿的写生进行简单的讲解展示,并且将作品布置成一个小画展。
在幼儿进行观察的时候,有的幼儿观察顺序不是很好,于是我就引导幼儿进行正确的观察顺序。从外到里观察电脑房,再从里到外观察。观察电脑桌的时候也是需要有一个顺序的。从上到下观察电脑、键盘和鼠标的位置,接着观察打印机和电脑的位置关系,最后观察椅子的摆放位置。有的幼儿写生了一个电脑房的整体,所以写生出来的电脑和椅子是非常多的。有的幼儿写生了一个电脑桌,所以写生的是非常具体的。但是幼儿在写生的时候不能很好地去控制这个远近关系。近大远小,包括遮挡的效果等等。
幼儿写生结束后,是作品的评价。在给幼儿作品评价的时候,我请幼儿将写生画的作品举起来,自行比对,这样在对比的过程中又一次给幼儿进行了观察。