《了解和理解艺美我的思考与实践》可能是您在寻找幼儿园大班美术教案过程中需要的内容，欢迎参考阅读！
什么是艺美？艺术美就是艺术形象之美。人们只有通过对艺术形象的欣赏，才能够感受到艺术作品之美。我们说，任何艺术形式都不能离开艺术形象的描绘，没有了形象，那艺术本身也就不存在了。艺术形象是根据现实生活中各种现象加以艺术概括所创造出来的具体生动图画，它是广泛多彩的。不能把艺术形象，仅仅理解为人物形象，那些动人的景色、欢乐或哀痛的思绪，一幅熙熙攘攘的生活图画、一种气氛、一种情趣等，他们都是艺术形象。在当今社会大家越来越注重审美，在我们的工作中也常常涉及到艺术，所以，我们幼儿园也十分重视提升我们老师的艺术素养，并且组织了很多的艺美活动，有大班家长身为美术老师的何筱智老师开展的“凸显童真、童趣、童味——儿童画欣赏与创作”的校本研训活动，我很喜欢这种活动，因为本人很喜欢画画这方面的东西，在活动期间，何老师给了我们一张染有墨迹的纸张，让我们创作，大家都非常的有兴趣，而我也画了一只奇形怪状的孔雀，在最后何老师抽取一些点评，让我也见识到了老师们的佳作。
为了让我们深入的去了解和理解艺美，园领导带领着我们一园三区的老师们来到了位于杭州的中国美术学院，由李毅博士为我们带来一个非常精彩的讲座，从一开始的一个小小心理游戏就让我们觉得非常有趣，更不用说后面的活动，讲座结束后，李毅博士还带领我们参观了中国美术学院，在那里有仿古的建筑，也有很现代建筑，走着走着你会发现你好像在自家花园里散步一样，在走着走着你会发现你好像在乡间的小路上，它好像把各种美都集合在一起，又显得不那么突兀，让我大开眼界。让我也联想到了在创设班级环境的时候，我可以运用到的方式。
在孩子的眼里，什么都很新奇，什么都很美，他们看到的任何一样东西或许都会给他们带来不一样的感觉感受，都会影响到他们，所以我们的幼儿园，我们的班级的角角落落都应该为他们准备好各种美，让他们的心灵的美的环境里，得到无数次的洗礼，边的更加的美好。
