将自然资源带入幼儿课堂——美术活动《种子贴画》教学实录与评析

栏目:幼儿园大班美术教案
时间:2018-11-28 13:02:17

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设计意图:金秋十月,硕果累累,各种农作物相继丰收了, 虽然地处农村,但是孩子们对身边的各类农作物知之甚少,有的甚至叫不出名字,比如:黄豆、黑豆、豇豆、红豆、绿豆等,它们都称作豆类,可是它们的长相和功效却大不一样;又如:小黄米、大米、黑米、芝麻等,孩子们也分辨不出来,单纯的教认太枯燥,怎样能让孩子在快乐的学习中学习并认识这些农作物呢?玩,是孩子们的天性;动手,是孩子们学习最直接的方法,因此,我设计了这节美术活动——《种子贴画》,通过孩子们操作、触摸到各种农作物种子,观察它们的颜色、形状,从而认识它们,了解它们的不同功效和吃法。通过粘贴画不仅认识了不同的种子,同时也发现了自然材料的美,孩子们没想到身边的自然材料还能创造美,非常感兴趣。

教学设计

活动目标:

1、尝试用常见的农作物颗粒进行贴画,练习排列拼贴的技能。

2、发现自然材料的美,能耐心仔细的完成作品。

3、感受农作物颗粒粘贴画独特的乐趣,操作时保持桌面整洁。

活动准备:

1、PPT(有关种子贴画)、小蜜蜂图片

2、供幼儿操作用的农作物,如:稻谷、红豆、黄豆、绿豆、玉米、麦子等,乳胶、棉签、小毛巾等

活动过程:

一、出示蜜蜂图片,提出问题,引起幼儿兴趣。

师:老师带来了一位小客人,看看是谁?(出示蜜蜂)它告诉王老师,天气越来越冷了,想请我们班的小朋友帮它做一件五彩的外衣,你们愿意吗?(愿意)

二、观看PPT,萌发种子贴画的创作兴趣。

1.出示图一,师:“你看到了哪些你认识的种子?(绿豆、大米等)它们分别装饰金鱼的什么部位?”

2.出示图二,师:“蝴蝶的外衣用什么做的?”

3.出示图三,师:“这幅图和上两幅有啥区别?(用黑豆贴边缘线,使轮廓更清晰)”

4.出示图四,请幼儿完整说出画上有哪些种子。

三、教师示范贴画。

过渡语:我们想用农作物给小蜜蜂做外衣,怎么做呢?(提高幼儿的兴趣)

重点示范乳胶的涂法和种子的摆法。

四、幼儿动手操作,教师巡回检查。

    幼儿分组操作,教师巡回时发现问题及时提出。

五、点评幼儿作品。

    点评时要提出操作时桌面整洁程度。

教学评析

我把活动目标设为:1、尝试用常见的农作物颗粒进行贴画,练习排列拼贴的技能。2、发现自然材料的美,能耐心仔细的完成作品。3、感受农作物颗粒粘贴画独特的乐趣,操作时保持桌面整洁。《种子贴画》活动中,我让幼儿了解到了秋天丰收的农作物,他们认识了黄豆、黑豆、豇豆、红豆、绿豆、小黄米、大米、黑米、芝麻等常见的种子,并让幼儿通过摸、看、观察,知道了各种种子的颜色、形状及用途,并通过欣赏、观察PPT的方法帮助幼儿了解、掌握种子的粘贴方法,通过示范学习排列拼贴的技能。作画的过程中孩子们的兴趣很高,看到自己完成的作品有一种说不出的高兴,让孩子们体验了用不同材料作画的乐趣,锻炼了幼儿手的灵活性和提高孩子们的审美能力。

但是在这次活动中也有几点不足之处,需要在以后的此类活动中多多加强,如:粘贴时不均匀(颗粒小的种子都堆在了一起)、牢固性不强(胶用的不够)、只有部分幼儿能做到排列拼贴、操作桌面不整洁等等,同时,孩子们的动手能力还有待加强。在今后的学习生活中,我会多让孩子利用身边的自然物品进行各项活动。
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