《到娃娃家做客的一些礼仪要求》可能是您在寻找幼儿园大班区域活动过程中需要的内容，欢迎参考阅读！
雯雯是豆豆家的妈妈，帅帅是豆豆家爸爸，只见豆豆家的桌上摆了很多吃的食物和饮料，每种食物都用盘子装着，分了五、六盘，爸爸还在不断的从锅子里盛食物端到桌子上。小客人昂昂来到了豆豆家，趴在桌子上看着这些食物，自言自语：“这么多吃的呀!我来看看有些什么?”看了看，见主人没有搭理他，就离开了豆豆家。
来到豆豆家，看到桌上摆了这么多东西，我一开始的反应是有点上火——怎么又放了这么多?(因为联系以前的游戏情况，孩子肯定又拼命往家里拿东西了。)虽然冒火，但是这次我没有干预，而是静静的看着他们接下来准备干什么。接下来，妈妈抱起了宝宝，开始喂宝宝吃饭，爸爸边把菜端上来边说这里有什么。看到后来，我很庆幸没有打断孩子的游戏，他们虽然在桌上摆了很多菜，但是他们的交往语言没有缺失，妈妈的举动，爸爸和妈妈的语言交流，营造了浓浓的家庭氛围。
在讲评时，昂昂的主意更加拓展了游戏情节的进一步丰富，昂昂说：“爸爸妈妈做了这么多菜，可以邀请小客人来吃饭呀!”帅帅又想到了，“也可以让别的家的爸爸妈妈来吃饭。”从孩子的语言来看，他们的游戏有了更多自己的想法，也能够将生活中的经验迁移到游戏中来。
有时候，当我们看到孩子的游戏行为时，常常会以自己的主观思想去猜测孩子的游戏想法，尤其是今天看到孩子们的游戏，正因为做了很多菜，所以他们想到了邀请客人来吃饭，而不仅仅是两个孩子(爸爸妈妈)局限在自己家里做饭炒菜。
后来我又引导孩子们讨论：万一请了好多客人，家里呆不下怎么办?于是大家一起想到了可以搬一张大桌子过来，把饭菜端到大桌子上，这样客人就坐得下了。我肯定了孩子们的想法，但同时也渗透了客人到娃娃家做客的一些礼仪要求，比如不大声说话，不把家里弄脏，要有礼貌与爸爸妈妈交谈等等。
