《晨间活动观察记录：三人跳》可能是您在寻找幼儿园大班区域活动过程中需要的内容，欢迎参考阅读！
观察地点：西操场区，观察者：陈一吟，今天，我看到你和卢俊翔、焦浩文采用了不一样的跳绳方法。只听见你说：“焦浩文，我们三个人跳好了，这样好玩，两个人来甩绳子，一个人在中间跳。”“这种跳法我看见过，我姐姐就是这样和她朋友跳的，太好了，我们也来吧”卢俊翔说道。于是你先和焦浩文甩起了绳子，但是你们两个人没有事先统一，所以一个甩的快，一个甩的慢，于是卢俊翔就跳不来了，试了几次以后，你说：“我们说一二三以后一起甩，这样就应该不会有问题了”于是听到你叫了一二三以后甩了起来。但是还是有问题，你甩的频率比较快，焦浩文甩的频率比较慢，两个人还是没有统一在一起。这时，你又想了一个办法：“我们一边念一边甩好了，一、二、三……”终于两个人甩绳的频率一样了，卢俊翔也跳了起来。过了一会儿，你跟卢俊翔交换了位置，由卢俊翔甩，你来跳，大家相互轮流
这个故事告诉了我们什么样的学习可能在发生
这个活动中，本来是自己一个人练习跳绳，王茹毅想到尝试高难度的三个人跳绳。由一开始的困难两个人开始甩绳子的时间不一样，到后来甩绳子的频率不一样，在遇到问题困难时会想办法解决问题，同时在不停的尝试中找到经验。
下一步学习的机会和可能性
三人跳绳是一种团队合作的游戏，需要大家的配合，所以在配合上的默契非常重要，包括里面跳的那个小朋友，每次跳的频率要和甩绳子的频率一样，所以在团队游戏中，可以多加强和朋友的默契度。
