安全游戏观察记录——消防员

栏目:幼儿园大班区域活动
时间:2018-01-25 14:06:47

《安全游戏观察记录——消防员》可能是您在寻找幼儿园大班区域活动过程中需要的内容,欢迎参考阅读!

今天祺祺还是当消防员,游戏前,祺祺跑来说:“老师,我们消防局需要一个局长”老师问“局长是做什么的?”祺祺说:“局长就是接电话的,哪里有火灾,就会打电话报警,局长接电话就通知我们消防员去灭火了”。老师说:“那你和一起玩的小伙伴商量吧”。游戏开始后,祺祺对同样插着消防局的小宇说“你来当消防局长”。小宇坐下来后,祺祺去找了一根红色吸管,跑到娃娃家,对着屋顶“喷水”,并学着喷水时的声音“泚——”,过了一会儿,又找来一张椅子,站在椅子上往娃娃家的屋顶“喷水”,我问:“你在干什么?为什么要爬在椅子是?”祺祺理直气壮的说:“屋顶着火了,我够不着,用椅子来当云梯,这样就能灭火了”……
思考:
祺祺最喜欢当消防员,他对消防员的工作有比较深的了解,包括里面的人员安排都想到了,活动前能够对自己的游戏有一个计划和想法,游戏过程中也能够模仿消防员去救火的情景。但是在游戏中始终都是他一个人在玩,没有和同伴进行合作,虽然过程中有分工的意识,但是在实际的游戏中没有体现出来。
调整:
可以在游戏前,请孩子先插好角色游戏牌,并对自己即将玩的游戏进行设想和计划,可以尝试画一个计划表,这样有利于幼儿与同伴的商量与协作。另外,提供一些半成品,鼓励幼儿一物代物进行游戏,可以制作道具。
推荐幼儿园大班区域活动
  • 小小玩具秤(大班区域)
    小小玩具秤(大班区域)

    一. 目标: 1、发现小小玩具秤的活动原理; 2、能利用秤来辩别哪个物体重、哪个物体轻; 3、喜欢制作简易的玩具秤获得制作玩具秤的具体经验 ,体验成功的乐趣。 二.材料提供 1、实物秤若干,各种轻重不一的物品。 2、筷子若干 ,一次性塑料碗若干 ,线若干(约15厘米左右 ),笔若干,“秤砣”若干 ; 三.操作层次: 第一层次:观察小小玩具 秤,会自由地玩秤,讨论制作的材料及方法; 第三层次 :能利用玩具秤来辩别物体的轻重;

    06-21
  • 大班表演区案例反思:孙悟空打妖怪
    大班表演区案例反思:孙悟空打妖怪

    案例描述: 表演区投放了的自制的有关西游记人物的面具,小朋友很感兴趣,今天王磊、林嘉宇、刘雅妮、陈思琦等几位小朋友来到区域,我看见他们都争着带上孙悟空的面具来表演。于是,我走到他们身边建议小朋友一起表演最近学的一首儿歌《孙悟空打妖怪》, 小朋友一听都表示赞同,我进一步引导说:如果你们都做孙悟空也没办法表演呀!老师给你们出个主意,现在你们相互协商一下,每个人扮演儿歌里的一种角色,然后再相互交换角色表演好吗?小朋友表示同意,于是他们经过一番商量后,分配好各自的角色,戴上了不同的面具,如猪八戒、唐僧、沙和尚,思

    06-21
  • 大班上学期区域教案:家乡的街道
    大班上学期区域教案:家乡的街道

    活动目标: 1、让幼儿根据已有生活经验大胆表现进行家乡街道的特点和面貌。2、引导幼儿用不同形式表现家乡的街道。 重点: 幼儿根据已有生活经验大胆表现进行街道的特点和面貌。 难点: 用不同形式表现家乡的街道。 活动准备: 家乡街道图片、卡纸、蜡笔。 活动名称: . 一、谈话导入活动。 师:小朋友们,你们知道你的家住在那条街吗?你们最喜欢我们瑞金的 那条街?你觉得那条街道最漂亮?为什么? 2、请幼儿说说自己喜欢的街道特点。 二、播放街道视频,交待区域活动内容。 1、刚才很多小朋友都说到了我们家乡的街道,也看到

    06-21
  • 班级区域自主游戏——美工区的那点小事
    班级区域自主游戏——美工区的那点小事

    在美工区活动中,幼儿的兴趣往往来自于材料,幼儿的各项发展更依赖于对材料的操作。因此,作为教师的我们应该重视创设适宜的区域环境,让幼儿根据自己的需要自由选择,自主活动,因此我们在美工区投放了许多材料,不织布、白纸、剪刀、橡皮泥、鹅卵石、水彩笔、树叶、皱纸等。 案例一:姚天凤、杨益等小朋友是美工区的常客了,经常能看到她在美工区里忙碌的身影,孩子们一开始都会去拿白纸水彩笔进行绘画,当孩子们都在用蜡笔涂颜色的时候,杨益问我老师,我能用这些吗我告诉了她这个叫做皱纸当然可以啊,放在这里都是给你们用的杨益又拿起了剪刀,

    01-04
  • 2015年度第一学期高瞻实验班区域观察记录表
    2015年度第一学期高瞻实验班区域观察记录表

    班级:大六班 观察者:邵莲娜 时间 观察对象 观察记录 评价项目 等级 12.1 郑嘉 工作时间在家庭区,郑妍不给郑嘉玩榨汁游戏时,郑嘉告诉老师:老师,郑妍不给我玩! H冲突解决 等级3 12.1 谭振宇 工作时间里,当谭振宇看到刘卓凌在手摇榨汁时发现榨不出汁时,他告诉刘卓凌:你摇反了,要往另一边摇的,汁就出来了。 B解决问题 等级5 12.2 易家扬 在工作时间里,扬扬用蜡笔画了她自己,画了头、身子、胳膊、腿,脸上画了眼睛、睫毛、嘴、耳朵、头发,还在头发上画了一个蝴蝶发夹。 X美术 等级5 12.2 付

    01-26
  • 区域学习故事:一个人的茶吧
    区域学习故事:一个人的茶吧

    经过休闲吧,我看到你一个人坐在休闲吧内,双手托着腮帮子,嘟囔着嘴巴,估计里面还含着一大口水吧。你的面前放着一块杯垫,杯垫上放了一个白色的一口杯,再前面放着一个绿色的托盘,托盘中有一个水壶、一个滤嘴、一个茶盏及几个杯子。看来,你正在泡茶啊! 正在我看着你的那一会,你拿起旁边的滤嘴,放到了茶盏上,然后拿起茶壶,朝着滤嘴倒起水来。水壶中的茶水通过滤嘴,流入了茶盏中,等到茶盏中的水满了,你放下了水壶,然后将茶壶放在了一边,又将滤嘴从茶盏上拿起来,放回到了架子上。接着,你又拿起茶盏,将茶盏里的水倒到了自己面前的一口

    04-05
  • 快乐舞台表演开始了
    快乐舞台表演开始了

    区域活动时间开始了,今天你和你的好朋友一起选择了快乐舞台进行活动。你早早的来到了活动室,在活动室里你选择了你喜欢的服装,我们今天穿裙子好么?好呀,我还要带上皇冠,你要吗?你一言我一句的交流着,把自己打扮的美美的。看着你熟练的打开小蜜蜂音乐,跟着音乐一起舞动起来。这时候,笑笑给了一个很好的建议:我们办一场演出吧,让其他小朋友和老师一起来观看吧!你说:好呀,好呀。观看演出不是都需要有门票吗?那我们用什么表示一下呢?用夹子吧!很快,你就拿着夹子走到我的面前,小声地问:黄老师,你需要票吗?我们等下有演出哦!好呀,

    05-04
  • 建构区观察分析孩子的语言、科学、艺术等领域的发展情况
    建构区观察分析孩子的语言、科学、艺术等领域的发展情况

    10月1日马上要到了,为了让孩子们对国庆节有所了解,我和幼儿一起观看了天安门的升旗仪式和国庆节宣传片的视频。在活动结束后,幼儿对天安门和长城、国旗产生了兴趣。结合孩子的兴趣和需要和我现在开展的有关建构的课题,开展了一系列和国庆有关的班本课程。在活动中针对晨威的各种表现进行观察,并结合《指南》分析孩子的语言、科学、艺术等领域的发展情况。 案例一: 观看完升旗仪式和国庆节宣传片的视频后,几个孩子议论开了。晨威:我看过这个的,警察叔叔(升旗手)真神气。这个房子(天安门)我去过的,爸爸妈妈带我去的。熙杰:我也去过

    04-12