《安全游戏观察记录——消防员》可能是您在寻找幼儿园大班区域活动过程中需要的内容,欢迎参考阅读!
今天祺祺还是当消防员,游戏前,祺祺跑来说:“老师,我们消防局需要一个局长”老师问“局长是做什么的?”祺祺说:“局长就是接电话的,哪里有火灾,就会打电话报警,局长接电话就通知我们消防员去灭火了”。老师说:“那你和一起玩的小伙伴商量吧”。游戏开始后,祺祺对同样插着消防局的小宇说“你来当消防局长”。小宇坐下来后,祺祺去找了一根红色吸管,跑到娃娃家,对着屋顶“喷水”,并学着喷水时的声音“泚——”,过了一会儿,又找来一张椅子,站在椅子上往娃娃家的屋顶“喷水”,我问:“你在干什么?为什么要爬在椅子是?”祺祺理直气壮的说:“屋顶着火了,我够不着,用椅子来当云梯,这样就能灭火了”……思考:
祺祺最喜欢当消防员,他对消防员的工作有比较深的了解,包括里面的人员安排都想到了,活动前能够对自己的游戏有一个计划和想法,游戏过程中也能够模仿消防员去救火的情景。但是在游戏中始终都是他一个人在玩,没有和同伴进行合作,虽然过程中有分工的意识,但是在实际的游戏中没有体现出来。
调整:
可以在游戏前,请孩子先插好角色游戏牌,并对自己即将玩的游戏进行设想和计划,可以尝试画一个计划表,这样有利于幼儿与同伴的商量与协作。另外,提供一些半成品,鼓励幼儿一物代物进行游戏,可以制作道具。