角色游戏观察分析:小饭店

栏目:幼儿园大班区域活动
时间:2018-01-27 11:58:27

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情景再现:妮妮今天玩了“小饭店”, 游戏开始了,妮妮大声喊“谁来吃饭?谁来吃饭?”结果没有客人来,妮妮就把饭店里的饺子、包子都倒在锅里烧,然后摆在餐桌上,接着又把饭店里的其他菜多倒在锅里继续烧,一盘一盘的菜都放在餐桌上,又开始叫卖起来:“谁来吃饭?”一个小客人走过来,妮妮说:“你要吃什么?要不要吃饺子呀?”客人说“好”,妮妮又去拿勺子给客人。
行为分析:
对于饭店的游戏,孩子都非常熟悉,也有了经验,但是游戏的内容比较简单,就是烧饭、摆弄材料,妮妮看到没有客人,想到叫卖的方式来吸引客人,没有客人来,就把菜都烧好,然后再吸引客人,这应该是她在生活中观察到的经验,客人来了以后,能够主动的招待客人,询问客人 吃什么,语言交往的能力比较好。但是,与同伴之间的互动和分工比较少,从始至终妮妮做了厨师、服务员、老板的工作,饭店里的工作人员都是各人做各人的。
我的思考:
孩子对于饭店的游戏仅存在于简单的烧饭、端给客人吃的阶段,游戏的内容比较浅显,同伴之间的分工、互动也比较少,究其原因老师提供的材料也比较单一,因此在材料方面我们丰富一些,比如自制一些桌垫,提供餐盘、多种工具,准备调味料的瓶子,提供彩泥,厨师可以自制点心来卖。

另外,同伴之间的分工,对待客人的服务方面,老师可以通过引导幼儿回忆生活中到饭店吃饭的情景,引发幼儿讨论,服务员应该怎样招待客人?丰富生活经验,有助于幼儿进行游戏。
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