幼儿园里有了探秘园

栏目:幼儿园大班区域活动
时间:2018-02-05 16:20:04

《幼儿园里有了探秘园》可能是您在寻找幼儿园大班区域活动过程中需要的内容,欢迎参考阅读!

自从幼儿园里有了探秘园,便成了孩子们每日散步必去的地方。今天应孩子们的要求,我们又一次来到了探秘园。刚走进门口,孩子们便发现了河水已经结冰了,曦曦问:河水为什么会结冰呀?晏晏说:这个问题太简单了,因为到冬天了呀!天气变冷了!我追问说:“冬天就结冰吗?气温几度的时候才会结冰呢?”熙熙抢着说:我知道,是零度。零下几度的时候,水就会结冰了。悦悦说:“那为什么水车边上没有结冰呢?”熙熙说:“因为水车边上有太阳呀。”我问:有太阳为什么就不结冰呢?“因为有太阳,温度就会升高,就不会结冰。”元元补充道:水车边上的水一直在流动,所以就不结冰。我点点头说:恩,说的都有道理,谁还有问题?晏晏又问:河里的水都结冰了,那小螃蟹怎么办呀?豪豪说:冷气只是在水的表面,水的地面还是暖和的。小茹又问:“结冰了,小螃蟹在里面怎么呼吸呢?”有人说:“它们游到水车边上呼吸的吧?”孩子们的讨论还没有结束,我只好暂停孩子们的讨论,说:“你们的问题都很好,那小螃蟹到底是怎样过冬的?还有水里面的小动物是怎样过冬的呢?”回家去找找答案吧,下次我们再来交流。
探秘园是孩子们熟悉的地方,也是他们很喜欢去的地方,每次去,孩子们都有新的发现,这次随着季节的变化,小池塘的水结冰了,随之会有各种各样的问题产生。“水为什么会结冰?”、“小螃蟹怎么生活?”等等,对于这些问题,孩子们都有自己的答案,我就让他们大胆的讲述自己的想法,有的是比较科学的,也有的是自己想象的。
《指南》中的教育建议指出:支持和鼓励幼儿大胆联想、猜测问题的答案,并设法验证。因此,我首先肯定了他们提出的问题,鼓励他们的积极讨论,并邀请他们回家寻找答案,看看是不是自己说的那样。孩子们的问题意识非常强烈,而且他们已经有自主探究问题答案的能力了。
推荐幼儿园大班区域活动
  • 大班区域活动教案:多样的扇子
    大班区域活动教案:多样的扇子

    活动目标: 1、让幼儿知道扇子有多样性。2、让幼儿大胆发挥想像,设计不同的扇子。3、培养幼儿的想像力及创作能力。 活动重点: 幼儿能根据老师投放的材料,大胆进行设计制作活动。 活动难点: 幼儿能自主地完成看队形图,创编简单的集体扇子舞 活动准备: 美工区:卡纸、皱纹纸、蜡光纸、彩带、漂亮的袋子等材料。 绘画区:画纸、蜡笔。 表演区:表演时用的扇子,各种队形图示。 利用扇子布置扇子大卖场 活动过程: 一、谈话环节。 1、师:小朋友,炎热的夏天已经来了。你们会用什么东西来降暑呢? 2、师:扇子是一种最简便,最

    06-21
  • 大班区域教案:认识时刻表——第一次投放
    大班区域教案:认识时刻表——第一次投放

    投放材料:有指针的钟或表(有秒针、分针、时针之分) 指导过程:1.听故事:知道时针、分针和秒针 闹钟里住在时针、分针和秒针。时针个头儿最矮,走得最慢;分针个头儿中等,行走速度也中等;秒针穿着显眼的红外衣,个头儿最高,跑得最快。它们三个一直和平共处,快乐地生活在一起。 突然有一天,它们竟然吵了起来。时针第一个说:在我们三个中,排行我最大,能力我最强,可为什么我却长得最矮,最不起眼呢?真是不公平。 分针也不服气地说:在我们三个中,排行要数秒针最小,可为什么它能穿显眼的红衣服,还不停地在我们面前跳来跳去,显得自

    06-21
  • 大班科探区区域故事
    大班科探区区域故事

    2015年9月15日,大一班科探区,熊熊正拿着反冲汽车的材料端详着,用手摸了摸几个分散的零件,然后对旁边正在玩天平的心蕾说:心蕾,你帮我组装下好吗?,这时的心蕾放下了手里的天平一把拿过反冲汽车材料盘对熊熊说:说过你不会玩的,你不相信,现在知道自己没我厉害了吧。说罢,不一会儿的功夫就把反冲汽车给组装好了。 看到这个现象,我在反思熊熊的失败原因过程中也反思了自己,熊熊之所以失败,首先是自信被打压了,因为他和心蕾是同桌,心累的好强和突出的能力常常给熊熊以压力,所以在活动开始时他就被心蕾的强势给打压了,而我没能及

    11-01
  • 生活区游戏活动:编围巾
    生活区游戏活动:编围巾

    案例记录:近期,我们生活区开展的的游戏内容是:编围巾。与以往不同,这次我们是尝试在剪好轮廓的纸盒上用毛线编制围巾。这时一个新内容,因此在介绍时我重点介绍了两次:第一次边编制边讲解步骤及要点,第二次请幼儿先说编制要点,我则根据他们的提示来编制。两次介绍后,我满心欢喜的认为,自己介绍的很详细,语言也方便好记,孩子们玩的时候只要多试几次,肯定可以编制成功。 游戏开始不到两分钟,我走进生活区,这里的场景让我又惊又恼!惊的是:两个孩子都在随意摆弄,没有一个按照我教的方法在编制;恼的是,四个编制盒被拆掉了三个,这可怎

    12-18
  • 益智区区域观察记录及调整策略
    益智区区域观察记录及调整策略

    片段记录动物,我们的世界这一主题中,我们投放了新的主题相关拼图。今天J2在益智区,发现了一副新的《愤怒的小鸟》拼图。J2(化名)先找了找,根据边上的拼图框的图案和拼图碎片的光滑边缘轮廓找到了几个个可以拼在一起的。然后就根据拼图碎片上的图案来找相邻的可以拼合在一起的。 中间有一次,J2拿了一个碎片,但是按照碎片上的图案颜色找到对应的边缘按上去的时候,却发现两边的轮廓对不上,就把它拿开了。过了一会,又拿着它在尝试,他就拿着这片碎片,在周围的其他轮廓处试了试,终于在下方第二个黑色的愤怒的小鸟那里找对了,得意的笑

    01-05
  • 建构区里的那点儿事
    建构区里的那点儿事

    一、我看到了什么?(注意) 又到了区域游戏的时间了,你环顾一圈后来到了小青蛙建构区,灵活的脱下自己的鞋子换上区域里的小棉鞋,便开始把建构材料拿出来了。一开始只是你一个人拿着材料这样那样的摆放着,似乎还在思考中。这时候,你的好朋友涵涵和豪豪来了,他们问你在搭什么,你笑着对他们说:我想搭一座桥,你们可以进来帮助我吗?在你的要求之下,涵涵和豪豪也换上了鞋子,准备和你一起搭建。你先拿出了很多牛奶瓶,有模有样的对他们说:我们先要用这些牛奶瓶搭一个桥墩。说着,他们两个配合着你开始搭建了。你把牛奶瓶放成两排,而且一个一

    11-25
  • 十月区域观察
    十月区域观察

    工作时间,在图书区,许梓晗一边按键盘上的数字,一边念:4、8、6、2。 S.数与数数 4 2017.10 工作时间,在玩具区,许梓晗把交通标志整齐地排成一列。 V.模式 2 2017.10 工作时间,在家庭区,许梓晗把娃娃放在推车里,说:我们去逛街吧!真开心,给爸爸去买几件新衣服! D.情绪管理 3 2017.10 工作时间,在家庭区,许梓晗一只手拿住玉米,另一只手把玉米粒从玉米上掰下来。 J.小肌肉动作 4工作时间,在玩具区,葛诗茵指着前面对我说:王老师,你看我搭的轨道!我厉害吗?。 D.情绪管理 3

    10-24
  • 弈趣满园 棋乐无穷(幼小衔接)
    弈趣满园 棋乐无穷(幼小衔接)

    刚过完五一长假,气温骤降,天气虽然阴沉沉的,但是我们大班的孩子们却是情绪高涨,因为从现在开始由原来的角色游戏区域改为棋牌乐园。在大班老师加班加点的布置后,两间教室焕然一新,摆上了各种棋类和扑克牌。有飞行棋、跳棋、五子棋、斗兽棋、象棋、围棋、军棋等。 大班幼儿来到棋牌乐园后三三两两约好小伙伴,选择自己喜欢的棋类开始游戏。瞧这几个孩子玩起了熟悉的飞行棋,他们在玩之前先确定游戏规则,达成一致后就开始按照制订的规则玩起来。有了规则后孩子们还是会一直遵守,不会造成相互之间的矛盾,吵闹。斗兽棋是最近在孩子中间流行起来

    02-13