《让幼儿积极参与到环境创设中》可能是您在寻找幼儿园大班区域活动过程中需要的内容，欢迎参考阅读！
在主题墙的创设中，我们现在越来越注重让幼儿参与到环境创设中，包括主题墙的创设，班级及走廊吊饰，区域游戏环境创设，自然角的创设，充分 发挥 环境的教育功能 。 中班 幼儿的孩子表现力 明显增 强， 开始 希望能够展示自己，幼儿参与主题墙的成分也越来越多。在布置主题墙的时候，除了要充分体现出题的目标，将主题墙的内容丰富起来， 还要与幼儿的区域游戏相结合 ，使主题墙能凸显教师与幼儿的个性特点。让幼儿充分参与到主题墙的布置中，将孩子的作品表现出来，能够增强幼儿的自信心。教室内的主题墙 和区域环境 ， 更换新的活动内容后 ， 孩子们 都会去寻找、翻看自己的作品，还会跟其他小朋友介绍自己的作品。1、借助种植园地，促进幼儿探索、观察、绘画、创新等能力的全面发展。
2、形成一套适合于大班幼儿种植园地“适趣活动”的实践操作样式。
内容：
依托种植，适趣的探索性的活动形式的研究。
（1）依托种植，适趣的科学活动形式的研究。
（2）依托种植，适趣的记录活动形式的研究。
（3）依托种植，适趣的创编活动形式的研究。
（4）依托种植，适趣的体育活动形式的研究。
2、教师指导策略的研究策略
（1）激趣策略
（2）导趣策略
（3）自趣策略
（4）享趣策略
3、大班种植园地活动中幼儿能力展示和检测方法。
