大班社会：有趣的检查教学案例反思可能是您在寻找幼儿园大班社会教案过程中需要的内容，欢迎参考阅读！
对此我需要进行反思，首先我没有更好地了解幼儿的需求，如活动前我可以和个别幼儿进行交谈，了解他们对体检的看法，这有助于我了解幼儿并设置有效提问；平时学习的太少，多听课、多看书，向有经验的教师学习，也对提高自身修养有很大帮助。那我们为什么要检查身体呢？孩子都往生病方面说，如吃坏东西会拉肚子，医生检查有没有吃坏肚子，这些都是他们的已有经验，我的总结是为了预防疾病。其实不止发现问题，还可以帮助大家更好地了解自己，比如量身高体重等。这点我没有提到。活动第二部分我先让幼儿倾听故事并个别讲述，再预设问题“大象医生给小猫检查了哪些地方？是怎么检查的？”让幼儿带着问题自己看书寻找答案，结束后进行交流，根据幼儿的回答我播放PPT，说到哪张图就打开哪张图，但是有的图片上不明显，如大象医生站在小猫后面说话，是检查小猫的听力，我就急于打开这张图说。而且PPT是一张一张图，对于幼儿没提到的，我都急于开始讲述，教师预设的太多，让孩子说的就少了，我应该在课件上把这些图集中在一张PPT上，幼儿说到的就单机放大，这样更便于交流，这点我准备的时候就想到了可是研究后发现不会，就没有做成这样形式的，我制作多媒体课件的技术还不够，要用课余时间多学习，制作出更精良的课件。
活动第三部分通过故事引出一些医疗器材的用法，如故事中提到的听诊器、小电筒，出示实物，幼儿都很感兴趣，但是数量不够多，无法让幼儿每个人都得到操作，因此我考虑活动时先给幼儿介绍介绍，然后放到科探区，让幼儿在区域活动中进行探索。其实生活中还有许多医疗工具幼儿都充满未知，有什么用处，怎么用的？还可以对工具进行分类，如哪些事只有医院才能用的，哪些事家里自己可以使用的。如量腰围的尺、体温计、压舌板等，
