《大班数学试讲稿:学习二次分类》可能是您在寻找幼儿园大班数学教案过程中需要的内容,欢迎参考阅读!
活动目标:1.学习二次分类,即按物体的某一特征作一次分类,再按另一特征作一次分类。2.训练分析、综合的能力及思维的灵活性。活动准备:每人一套不同颜色、不同大小、中间有不同数字的圆片及教师演示用的同样图形一套;红、蓝笔各一支、记录纸一张。活动过程:
一、游戏《找朋友》
小朋友好,今天我们来玩一个《找朋友》的游戏。每个小朋友手里都有一个圆形宝宝,请你找一个和你手中相同特征的圆形宝宝做朋友。找呀找呀找朋友,找到一个好朋友,敬个礼呀握握手,你是我的好朋友。游戏三次后。你是和谁做朋友的?为什么?哦,你是和蓝色宝宝做朋友,因为你们都是相同的颜色。你呢?哦你是和数字宝宝做朋友,因为你们都有相同的数字8。
小结:像这样按照物体某一特征进行归类就叫分类。
二、出示圆片,通过操作活动,练习二次分类。
1.何老师这里有16个圆形宝宝,请你像刚才找朋友一样把他们分在两个盘子里,并用红笔或蓝笔记录在表格里。听清楚了吗?
2.交流、小结
你是怎么分的?哦你是把大圆和大圆放在一起。你呢?哦你是把相同数字放在一起。你呢?哦你是把颜色一样的放在一起。
小结:原来我们可以根据圆片的大小、颜色、数字这些特征进行分类。
1.再把每个盒中的图形分成两份,又可以怎么分,选择一种分法,将结果记录再图2下面的4个空格中。
师:小朋友真棒。现在要请小朋友再来帮帮忙。把刚才两个盘子里的圆片再进行一次分类,把结果记录在表格里。听清楚了吗?
2.交流、小结
师:第二次你用什么方法分的?
小结1:原来我们可以把圆片先按大、小分两组,再把分毫的两组各按颜色或数字分两组。也可以先把圆片按数字分两组,再把分好的两组各按颜色或大小分两组。
小结2:按物体的某一特征作一次分类,再按另一特征作一次分类就是二次分类。
三、二次分类在生活中的应用
在我们生活中也有很多这样的二次分类,你发现了吗?
师:是的,分餐盘,我们先按种类分,再根据组别和数量分。
对的,区域柜的摆放和区域材料的分类。
老师这里也带来了几张图片,我们一起来看一看。