教学设计：大班歌唱《山谷回音真好听》

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大班歌唱：山谷回音真好听执教：南京市第一幼儿园胡文娇 1 活动目标： 1、学唱歌曲，尝试用强弱对比的声音来表现回声。 2、学习创编说话及回声部分。 3、体会战胜困难、闯关成功的喜悦之情。 1 活动准备：图谱：山谷背景图、歌词小图片、喜羊羊及羊群小图片；幼儿经验准备：幼儿课前已了解回声的相关知识。 1 活动过程 1 幼儿行为 1 教师反馈 1 1、情境导入，了解回声的特点。师：喜羊羊和他的小伙伴一起去山谷里探险，可是走着走着，小伙伴们都不见了。他着急的大声喊，“你们在哪里呀？”只听见山那边也传来了“你们在哪里呀？”他很害怕，这是什么声音呀？ · 回声说的内容和原来的话是一样吗？那他们有什么不一样的地方？ · 那我来说话，你们来当一当回声。 “你在哪里呀？” “我在这里呀！” 师：喜羊羊要谢谢你们，不然他真的不知道这是什么声音会一直很害怕的呢。现在他继续往前走，走着走着，看到灰太狼留下的纸条，说：想要找到小羊就来闯关吧。那到底是什么样的关呢？ 1 是回声！是。声音比原来的声音小。你在哪里呀？我在这里呀。 1 你们每个人的回声都很小，但是加在一起的声音还是比我的声音大，怎么办呢？ 1 2、听歌曲，了解歌词内容。师：原来是灰太狼最近迷上了唱歌，希望有人陪他一起唱。我们来看看第一关是什么。第一关，听歌曲里面唱了什么。【第1遍】你们听到了什么？（教师出示图谱） · 这两张图片表示是回声，那它们应该摆在哪里呢？我们再来听一听。【第2遍】请一个人来摆一摆。是不是这样子的呢？我们再来听一遍，来检查一下！ · 恭喜你们顺利通过第一关，作为通关奖励，你们将得到地图的一部分。等你们把所有部分都找到就能找到小羊们被灰太狼藏在哪里了。 1 美丽山谷真稀奇，唱歌说话有回音。啊。是。不是。 1 稀奇？什么叫稀奇？（平常很少见到的）还有没有人听到了其他的？这两张图片有什么不一样吗？ 1 3、幼儿学唱歌曲。师：下面进入第二关，请你们唱歌词黄色部分。黄色部分是什么？【师幼合唱1】 · 回音的声音应该是什么样的？比我的声音大还是小？我们再来一次，看看你们这一关能不能过。【师幼合唱2】你们觉得这关能不能过？ · 恭喜你们过了第二关，又拿到了一小部分地图！下面进入第三关，请唱歌词红色部分。那黄色部分谁来唱？【师幼合唱3】 1 回声。啊··· 能。你。老师。 1 我们先来练一练。虽然你们人很多，但是你们都是回声哦，你们一起的声音也要比我小。好，那我来唱黄色的部分。 1 4、变式练习，幼儿分角色表演唱。师：恭喜你们又得到一部分地图。下面进入第四关。请你们自己分角色唱。你们觉得可以怎么分？【幼儿唱1】 · 下面交换，要看看是不是每个小朋友都会唱了。【幼儿唱2】 · 下面进入第五关，猜猜看第五关会是什么？大家一起唱。【幼儿唱3】 1 1、2组，3、4组男生、女生大家一起唱。 1 一组唱红色部分，一组唱黄色部分。准备咯！在唱的时候要注意黄色部分的声音要怎么样啊？ 1 5、创编活动。师：你们过了前五关，后面还有更难的第六关呢！你们有没有信心闯过去？ · 山谷的回音可以帮助我们找到小羊，你们最想对小羊或者灰太狼说什么话？ · 那我们一起来把这两句话唱到歌里面吧。第一句是？第二句是？【幼儿唱4】 1 有。你在哪儿呀！快回来。 1 能不能把它唱到歌里面来？ 1 6、活动结束。师：恭喜你们，拿到了所有的地图，下面我们来拼一拼。这是哪座山呀？那小羊们是不是被藏在这座山下呢？我们来看一看。 · 哇，我们找到他们了！小羊们好高兴，也想跟你们一起唱歌呢。你们觉得他们会想说什么话？【幼儿唱5】 1 第一座。是。我好高兴呀。谢谢你们呀。 1 你是怎么看出来的？ 我们一起把它们唱到歌里面吧。