《《我要搬出去》教学活动反思》可能是您在寻找幼儿园大班语言教案过程中需要的内容，欢迎参考阅读！
班里多数幼儿是独生子女，由于一直得到长辈们的疼爱，甚至溺爱，部分幼儿不爱收拾自己的东西，即使看到玩具在地上，或是自己把玩具弄到地上，也不会主动去捡起、收拾，时间长了，就有了把东西乱丢乱放的不良习惯，他们总以为有人会帮着整理收拾，没有自己主动收拾的习惯。可这个小小习惯却能影响到孩子们的正常学习和生活，影响到孩子与同伴的相处，影响到班级的管理等等。因此，如何让孩子从小有收拾的意识，养成良好的收拾习惯这是非常有必要的。《我要搬出去》是一则充满童趣的故事，情节简单易懂，画面鲜活有趣。故事中的小兔从不愿意收拾玩具、把家里搞得乱糟糟的，到和朋友们一起在乱糟糟的玩具堆中发生了一系列不愉快后产生了认知上的冲突和变化，最后小兔自己主动提议要收拾玩具。整个在简单的情节和直白的语言中蕴含了孩子们非常容易理解和乐于接受的道理。把玩具要收拾好，才能玩得更开心。可以说这个内容是非常适合中班幼儿，并且也是中班幼儿有必要了解的。
本次活动主要抓住的是语言和幼儿养成教育这两条线，在语言中主要通过引导幼儿观察、大胆表达、清晰讲述等来达成目标；养成教育这一条线主要通过情景的创设、图画的对比等让幼儿产生认识冲突，然后在水到渠成式的过程中让幼儿渐渐明白这一道理，并且学习一些基本的收拾方法。活动从重点片断感知到整体倾听理解再到生活经验拓展，紧紧围绕着两条目标线开展，由表象到体验，由浅入深，逐层递进。
本次活动进行地非常顺利，由于还有多余时间，在最后结束部分，另加了一环节，让幼儿和身边的同伴尝试着一同讲述，看着幼儿认真地讲述，就知道加的这一环节，幼儿很喜欢，很多幼儿都得到了被同伴的认可和自己尝试讲述的成功体验。
