《一节有趣的散文课》可能是您在寻找幼儿园大班语言教案过程中需要的内容，欢迎参考阅读！
今天的活动课是散文诗《云彩和风儿》，活动目标有三个：1.理解散文诗内容，感受散文诗的语言美、意境美。2.能够根据“吹呀吹，云彩变成....”的句式仿编散文诗。3.对云彩的不断变化这一自然现象感兴趣。我知道，孩子们对于学习散文诗一向是不太感兴趣，何况还要根据句式创编。散文诗的创编是一个难点，更难激发孩子们的学习兴趣。我们班的孩子们极具表演天赋，对任何的表演活动都特别的感兴趣，我决定利用他们的这个优势来上好这节课。我先用孩子们日常生活中的对于云彩的变化导入课题，激发了他们的学习兴趣。他们争先恐后的回答着云彩的变化，看他们的积极性很高，我就说：“云彩是千变万化的，如果遇到风的话，它的变化就更大了，它会变成什么呢？会发生什么样的故事呢？”我播放了教师教学资源《云彩和风儿》，形象生动的动画散文把孩子们吸引了。我说：“云彩变成小白船，竖起桅杆.....你能不能表演一下？”孩子们开始用动作展示，然后又表演了大狮子，特别是大狮子的吼声，孩子们表演的惟妙惟肖，最后是小娃娃......趁着孩子们意犹未尽的表演兴致，我说：“你们表演的太棒了，吹呀吹，云彩还会变成什么呢？”俊媛说：“会变成长颈鹿。”“变成长颈鹿怎么样呢？”尚尚说：吹呀吹，变成长颈鹿吃树叶？”尚尚边说边把自己一只胳膊举得高高的，五根手指一张一合表演长颈鹿吃树叶的样子。我及时的表扬了俊媛和尚尚。冉冉说：“吹呀吹，云彩变成小小鸡，跑来跑去捉虫子。”她一边说，一边用两只手表演小鸡吃虫的样子，小可说：“吹呀吹，云彩变成小兔子，蹦蹦跳跳吃萝卜”，她也用身体动作进行了表演，孩子们还说出了“吹呀吹，云彩变成大象，和太阳公公闹着玩，吹呀吹，云彩变成小狗.......”最后，根据散文诗和孩子们的创编，我们一起做了游戏《云彩和风儿》幼儿扮演云彩自由飘动，教师扮演风儿，当风儿说“吹呀吹”时，云彩立刻停止飘动，接着摆出任意造型， 并大声说出“云彩变成....孩子们玩的不亦乐乎。
一节课的时间很快就到了，本来是一节语言课，却变成了语言、艺术、科学集为一体的综合课。这节课，不仅让孩子们在快乐的游戏中完成了预设的目标，还丰富了幼儿的想象，伴随着表演、体验、探究、发现，热爱自然和生活的情感也在同步发展。
博兴县湖滨镇中心幼儿园 齐希霞
