《认识多种标志牌活动:11只猫做苦工》可能是您在寻找幼儿园大班综合教案过程中需要的内容,欢迎参考阅读!
活动名称:11只猫做苦工 执教者:省一幼 吴林 活动目标:1、能够专注地倾听故事,尝试阅读故事中的简单文字,理解“禁止”的含义。2、认识生活中的多种标志牌,了解它们与人们生活的关系。活动准备:电脑一台,标记若干,文字形式的标志牌。活动过程:
1.教师带领幼儿进教室,并出示标牌:
“刚才你们都看到了这个标牌你们是怎么做的呢?”
2.讲述故事《11只猫做苦工》,随着情节的发展逐步出示标志牌。
3.针对故事内容有针对性的提问。
“你们发现了吗?所有的标牌都有两个相同的字呢,谁想到了?”
幼儿回答。 并请幼儿来指一指。
“‘禁止’是什么意思呢?”
4.与幼儿进行识字互动。
教师指着“禁止采摘”:“这块牌子上写的是什么?” 幼儿回答。
5.利用故事书再一次共同欣赏故事。
总结:
“故事里的11只猫他们看到这些标牌是怎么做的啊?” 幼儿回答。
“他们没有按照标牌的要求去做,结果被怪兽抓了起来,后来它们知道这样做不对,所以就改正了。”
6.与幼儿共同进行日常生活中标志的延伸。
7.活动结束。
教师总结:“其实我们身边还有很多的标牌,如果你们遇到这些标牌的时候,要怎样啊? 幼儿回答。
教师:“不能像11只小猫那样哦,否则下一个遇到怪兽就有可能是你哦。”