《大班综合活动:田鼠太太的项链(第一教时)》可能是您在寻找幼儿园大班综合教案过程中需要的内容,欢迎参考阅读!
实验幼教中心娄东中心幼儿园 支海红 活动目标:1.在运用减法算式题表示食物减少的过程中,理解故事的含义。2.懂得捡到东西要及时归还别人。活动准备:
教具:图书《田鼠太太的项链》、加减法算式题若干、数字若干、大黑板、食物柜子(稻谷4袋、花生仁6瓶、玉米5个)
学具:算术题、数字卡、稻谷、花生仁、玉米小图片若干。
活动过程:
一、导入活动:
师:今天老师带来了一本好看的大书,想看吗?(出示封面)从书的封面上你能猜到书里讲了谁的故事?讲了田鼠太太的什么呢?你是怎么知道的?(图、字)读一读故事的名字?原来图书封面上的字和图会告诉我们故事的内容,小朋友们以后可要仔细观察啊。“田鼠太太的项链”怎么了呢,我们一起去看看吧。
二、听听算算
(一)讲述故事第一段
1.冬天快到了,看看田鼠太太都准备了哪些食物过冬?(出示实物图片:稻谷4袋、花生仁6瓶、玉米5个)谁能说得更清楚,把数量也说出来?请你来找一找它们的数字朋友,找到后贴在它的旁边。(请个别幼儿把数字找出来放在实物旁边)
2. 田鼠太太在树林里散步,发生了什么事?它怎么做的?
3.花母鸡看见田鼠太太戴着漂亮的项链怎么说的?
4.田鼠太太听了花母鸡的话怎么做的?她用什么换了礼服?(出示2袋稻谷、3瓶花生仁)它用多少食物换了礼服?田鼠太太现在还剩多少食物呢?我们来帮助她算一算吧。(出示3道算式题)瞧,老师这儿有几个算式题,谁来帮助田鼠太太选一选?说一说为什么选它?现在还剩下多少食物?(2袋稻谷,3瓶花生仁,5个玉米)
5.要求在这三种食物中任选一种食物找出算式,并算出答案。【集体活动】
(二)讲述故事第二段
1.田鼠太太穿着漂亮的新衣服继续走,碰到了谁?兔子怎么说?这次田鼠太太又用什么换了新裤子?(2袋稻谷,1瓶花生仁,2个玉米)
2. 师:田鼠太太现在还剩几袋稻谷、几个玉米、几瓶花生仁呢?我们来帮助她算一算吧。【分组操作】到桌上选一个算式题举起来。(要求在这三种www.smtxjs.com食物中任选二种食物找出算式,并算出答案。)
3.幼儿交流,说说算式题的含义
师:你算的是哪一种食物?用的是什么方法?为什么?
师:谁与他列的算式是一样的请举起手来。式子里的数字各表示什么意思?
4.了解0的意思。
师:这个0表示什么意思?那这个算术的数字有什么特别的地方?(两个相同的数字相减就是0)
(三)讲述故事第三段
1.设置问题:这次田鼠太太用剩下的食物都换掉,才拿到了新裤子。那这次田鼠太太到底用了多少食物换了鞋子?请你找一找算式题算一算吧!
2.幼儿操作。
3.自己检验答案。
师:小朋友都算好了吗?现在老师要告诉你一个小秘密,请小朋友把你们的操作卡翻过来看看后面是不是有颗小星星?里面就藏着刚才你做的题目的正确答案,如果你的答案和后面是一样的,就把星星贴在自己身上,表示你做对了!
三、想想说说
故事听完了,你觉得田鼠太太做的对不对?为什么?你想对田鼠太太说什么呢?(捡到东西应该还给别人,不能贪图漂亮。)
活动反思:
1.活动的过程比较清楚,层层深入,难易度合适,教具制作色彩鲜明,操作性较强,且可以重复利用,便于孩子纠错,孩子们感兴趣。
2.由于是综合活动,整合了较多语言方面的内容,导致活动不够紧凑,时间过长,建议导入部分以及各环节之间的过渡再紧凑些,如开始可直接出示柜子引导孩子发现食物的数量,第一次操作时只选择一道题目,另外语言方面的要求可去掉,重点定位于数学活动。
3.教学大书是水墨画制作的,非常美观,但是食品柜子里食品的取放不太方便,妨碍了老师的操作,建议改成可以翻动的图书,既美观又便于操作。