《培养幼儿合作的能力，合作意识》可能是您在寻找幼儿园大班综合教案过程中需要的内容，欢迎参考阅读！
活动缘起： 大班时期，是幼儿合作能力发展的重要时期。在竞争激烈的当下，孩子们需要具备与人合作的能力。因此通过本次活动的开展为孩子们提供合作的机会，利用自然创造良好的合作环境，将自己融于集体，用集体和智慧的力量去探索问题和解决问题。培养幼儿合作的能力，合作意识，让幼儿学会与同伴合作，体验合作带来的喜悦和成功！活动准备：
PU管 布袋 长绳
活动流程：
一.爬坡热身
二.拖人探索
三.技巧分享
四.回程喜悦
实施分享：（学习故事）
爬坡热身
出发的一路上，孩子们对今天带来的材料充满疑惑。“我最喜欢野趣活动了！”“余老师，我们今天是要跳长绳吗？”“噢太棒了，我们要跳长绳喽！””余老师，为什么要拿这些东西上山啊？我们要干什么啊？”“今天的野趣活动是什么啊？”……带着澎湃的心情，不知不觉我们就走到了戚家山上，选好一块平地坐下稍作休息，就开始了春日有约系列——拖人活动。
“小朋友们看，这里有一片小山坡，我们先运动运动，爬爬小坡。”“噢，我一定行！”“看我的！”一声令下，孩子们都蜂拥尝试，有的小朋友徒手攀爬，有的小朋友剪了树林里的树枝当拐杖，有的……爬坡的热身运动就此展开。
拖人探索
“今天我们带来的材料有管子、布袋、长绳，这些长绳可不是拿来跳的，我们今天的野趣内容是——拖人活动。”“拖人活动？我最喜欢玩拖人活动了……”孩子们新奇又惊喜地议论开来。“拖人活动要几个人才能开展？”“2个，3个……”“对了，这是一个需要我们合作的活动，1个人是完成不了的。稍后啊我们就要利用这些材料，小朋友们想一想咱们可以怎样进行有趣的拖人活动。”“我要拿管子。”“我绳子！”“我……”了解好拖人活动的要求，孩子们就纷纷选择了自己的材料，开启拖人之旅。
只见杨悠涵选择了一个布袋，拿着布袋走到山坡的坡顶，猫着身子，抓住布袋的一角，对着坡下的陈语菡说：“陈语菡，抓住这个布袋，我拖你上来！”陈语菡抬着头，把手伸的长长的，可是差一点才能勾到布袋。“不行啊，我拿不到！”语菡努力地伸着手。于是杨悠涵屁股坐在坡顶上，一直手撑着地，身子猫的更前面了，对语菡说：“这样可以了吗？再试试！”语菡又努力地探着身子，手伸的更长了，眼看马上就要勾到布袋了！“呜呜，我有点害怕！”“哎呀，没事儿的，一点儿也不怕！”杨悠涵在坡顶安慰语菡说。“别怕，这个可好玩儿了！”旁边的曹孝凯也鼓励着语菡。“哎哟，抓到了！快上来，我拉你！”看见语菡抓住了布袋，杨悠涵卯足了劲儿，就像收网一样往上拖。语菡也慢慢往坡上登，突然脚一打滑，又从坡上滑了下来，“没事儿，快抓住！”杨悠涵看见这状况，马上再次把布袋递下去！“呜呜呜，好疼啊！”语菡开始哽咽了。“快点儿，加油啊！没事的！”听见杨悠涵的一声声叫唤，语菡再次抓着布袋，蹬蹬蹬，杨悠涵在上面，拖拖拖，“啊，我上来了！太有趣了！”到达坡顶后，语菡开心地叫了出来！”“杨悠涵，这次我来拖你吧，你下去！”语菡对杨悠涵说，看着她开心的脸庞，似乎已经忘记了刚才的胆怯，我想成功的喜悦已经甜进了她的心坎儿。
晴晴、林雨欣和冯子捷一组，她们拿着一根管子在坡下商量着什么，晴晴说：“冯子捷，我和林雨欣上去，等等你抓着这个管子上来好吗？”“好啊！没问题！”于是晴晴和雨欣爬到上坡，晴晴先把管子递给冯子捷，冯子捷伸手抓住，抓住管子以后，雨欣也马上抓住管子，和晴晴一起往上拉！噔噔噔，不一会儿，坡下的冯子捷也达到了坡上！
“余老师，快来看看我们啊！”只见邱业茗一组的孩子们，拿着一根长长的绳子，把树当成桥梁，坡下的人抓紧绳子，坡上的人用力拉绳，“快来帮忙啊！我们拉不动啦！”唐伊诺对着一旁的伙伴说。于是何启航、吴姗珉……更多小朋友过来帮唐伊诺一起拉绳子，坡下的邱业茗噔噔登，顺势轻松而上！“余老师，这是我们的好办法！是我从电视上看来的！”“对的，刚才人多一下子就把邱业茗拉上来了，哈哈哈哈哈！”唐伊诺开心地说。
还有张葭露和张冯荃的袋子拖人、高宇杰和乔治文的管子拖人…………回程的路上，孩子们的衣服、裤子已变得泥泞，但银铃般的笑声一直回荡在耳旁！“我刚才是用管子的，没用在坡上玩！”“我用的是绳子，就那样……”这般“撒野”的欢乐，一直回荡在回程的路上。
尽情欢呼
孩子们在活动中探索到了许许多多的拖人方法，体验到了不同的拖人趣味，在一次次的尝试中不仅感受到了成功的喜悦，更深刻地体会到合作的力量！在回程的途中，成功的喜悦已经挂在他们的脸上，满足的滋味已经甜进了他们的心坎儿，咱们的拖人小能手！
