《童心悦读·和孩子共成长》可能是您在寻找幼儿园绘本阅读教案过程中需要的内容，欢迎参考阅读！
题记:相信在纸墨书香里长大的孩子不仅仅是幸福，更多的是富有，精神上的富有;而给与了孩子幸福和富有的老师与家长也给予了自己绵长的幸福和终生的富有……08年9月，我们搬到了崭新的天妃幼儿园，面对500多双充满着好奇、渴望着求知的眼睛;面对着家长充满信任的眼神。我们深感肩上责任的重大，三年后，该还给家长一个怎样的孩子?该留给孩子一个怎样的童年。
学习着新教育，我们豁然开朗：一个人的成长史就是他的精神阅读史。对，用书香守护孩子唯一的童年。于是，我们义无反顾地和孩子们一起踏上了阅读之旅。
“打开一扇阅读之窗·开启孩子一生爱的旅程”，我们立足课堂，以活动为载体，通过环境渲染、家园联动多纬度立体式地推进“童心悦读”。
从开始的“甜嗓子儿歌赛”、“故事大王比赛”到如今的“亲子快乐共读”、“亲子口述日记”、“亲子童话剧场”、“童心画语”、“天妃鸟小广播”等活动，孩子们自信、快乐地成长着;家长们欣慰于孩子的成长，更加积极主动地投入到亲子阅读中;老师们也在“美文诵读”、“朗诵社团”、“解读经典绘本”、“阅读教学课堂打磨”系列活动中，阅读感悟不断深化、阅读素养不断地提升。
记得，第一次执教绘本活动《猜猜我有多爱你》，一遍遍地解读，一次次领悟：图画书里有像孩子一样的小兔子和像妈妈的一样大兔子，小兔子像所有的孩子一样爱比较，它们俩在比赛谁的爱更多一些。小兔子亲切可爱的形象、两只兔子相互较劲的故事构架以及形象、新奇的情节设置，作品语言优美、充溢着爱的气氛和快乐的童趣，深深地吸引着我。一遍遍磨课，一次次感悟：绘本教学就是撒下一粒种子，然后使幼儿爱上绘本，爱上读书。一次次地反思活动有没有在孩子们的心底种下一颗爱阅读的种子?看着孩子们高举的小手，涨红的小脸，参与的热情，听着那充满童趣的回答，慢慢地在孩子心中埋下一颗待萌发的种子，相信在书香的滋润下、在经典的陪伴下，不久的将来，可以看到孩子们身上所散发出来的迷人魅力。喜欢梅子涵老师的一句话：“文学是这样的一盏灯，只要你亲近过它，那么不管你是在怎样的境遇里，每天怎样的职业和操持，它都会无声无息地照亮你。”我也始终坚信：“爱看书的孩子，学习成绩不一定是最好的，但是他们肯定是自信的，是最有前途的!”“爱阅读的家庭，肯定是充满书香味的，是精神上富有，最懂得教育、懂得投入的家庭。”
只要怀着一颗童心，和孩子一起悦读，那么收获的其实不仅仅是孩子，请听家长们的感言：
亲子阅读给了我很多的惊喜，我发现宝贝的语言能力有了很快的提高，欣慰之余感到很幸福，和孩子一起读书，不仅让孩子在丰富的世界中享受了爱和温暖，也让我们与孩子一起越走越远……——庞妮娜爸爸
当我把孩子放在腿上，抱在怀里，和孩子同读一本书时，孩子快乐，我也快乐。阅读的时候，我不只是陪伴和引导，也在欣赏和聆听。欣赏孩子的感动，聆听孩子的发现。每天陪孩子读一会儿书，每天多一些幸福的感觉，向往着我老了的那一天，女儿会读给我听，那是多么幸福……
——林 乔妈妈
父母本身喜爱阅读，暇时一卷在手，陶醉其中，子女便在耳濡目染中，油然对书本产生一种喜爱的心情。我现在最喜欢做的事情就是每晚与女儿一起看书，她可以讲整个故事给我听！——金瑞涵妈妈
在陪孩子看书时，好像自己也回到了童年，像小孩子一样看许多的书。和孩子一起看书，可以共同进步，多了解孩子的想法，让他在成长的道路上有更多值得回味的瞬间……——唐熠晨爸爸
这样的话语温暖着我们，感动着我们。让我们携起家长之手，与孩子一起，以书为友，用最静心的阅读，来填实自己比天空更广阔的心灵。乘着阅读的翅膀，和孩子一起飞翔、一起成长!
