《剪纸活动课程评价的研究：很漂亮的小花》可能是您在寻找幼儿园手工活动教案过程中需要的内容，欢迎参考阅读！
个案追踪子课题名称：剪纸活动课程评价的研究 教师：李晓莉
幼儿姓名黄玥性别女年龄7时间2010.10
观
察
实
录将区域游戏与角色游戏相结合，我教孩子们制作了这种花。这样的花很简单，只需要剪一个小圆和一个大圆，然后将大圆剪开做花瓣，最后折一折就可以了。在剪纸游戏中，我们往往注重孩子剪纸技能的培养，但很少引导幼儿利用身边的废旧材料作为辅助工具，进行剪纸游戏。
片段一：“老师，这个纸杯子太软了，不好画。”这是我故意放进去的材料，想让幼儿通过实践选择适合的工具。我鼓励小玥尝试选择与其大小差不多的其他废旧工具。“老师，我找到了，我发现橡皮泥的盒子，硬硬的，很好画!”
片段二：“老师，我好开心呀，我都做好两朵花啦!”我点头表示对她的肯定。在欣赏自己和同伴做的花时，小玥和小澜感慨到，“原来拿小工具做出来的的花，真漂亮，比以前快啦!”
分析：
第一次尝试运用盖子进行制作，小玥感到特别的新奇。同时，也十分热情地参与其中。在游戏中，主动尝试那种小工具才是最合适的，增加幼儿的经验。 游戏结束后，小玥的作品呈现与其他幼儿相比，算是比较好的。因为她能够把握花瓣与花瓣之间的距离，并能够均匀分布。此外，花瓣与花心的颜色搭配也比较协调。
孩子们对制作小花很感兴趣，我想在以后的活动中，可以适当提高难度，让幼儿在熟能生巧的基础上，学习制作其他的花。激发幼儿的学习兴趣，提高幼儿的剪纸能力，提高幼儿灵活运用的能力。并丰富游戏内容。
作品追踪
子课题名称：剪纸活动课程评价的研究 教师：李晓莉
幼儿姓名黄玥性别女年龄7时间2010.10
作
品
评析
将区域游戏与角色游戏相结合，我教孩子们制作了这种花。这样的花很简单，只需要剪一个小圆和一个大圆，然后将大圆剪开做花瓣，最后折一折就可以了。
在剪纸游戏中，我们往往注重孩子剪纸技能的培养，但很少引导幼儿利用身边的废旧材料作为辅助工具，进行剪纸游戏。第一次尝试运用盖子进行制作，小玥感到特别的新奇。同时，也十分热情地参与其中。 游戏结束后，小玥的作品呈现与其他幼儿相比，算是比较好的。因为她能够把握花瓣与花瓣之间的距离，并能够均匀分布。此外，花瓣与花心的颜色搭配也比较协调。
