《副旗长张明军到内蒙古自治区阿荣旗向阳峪小学检查校园安全》可能是您在寻找幼儿园手工活动教案过程中需要的内容，欢迎参考阅读！
11月10日上午，内蒙古阿荣旗副旗长张明军率领安监局、商务局、消防队、交警队等部门在旗教育局副局长关景威、向阳峪镇党委书记卢亚光、镇长姜永刚等领导的陪同下到向阳峪小学检查校园安全。
在《蝴蝶》剪纸活动中：一、引导幼儿想象，激发幼儿活动的兴趣。 二、讨论蝴蝶的剪法。对折蝴蝶画一半剪刀剪镂空。 三、幼儿自由操作剪纸蝴蝶，并添画花丛，教师个别指导。 四、讲评活动。在讲评的时候，孩子们相互欣赏了作品，有孩子提议，可以将作品对折变成贺卡送给爸爸妈妈，我也觉得这是个好提议，所以，我请孩子们把自己的作品变成贺卡，然后再次用蜡笔装饰贺卡的封面，回家送给爸爸妈妈。 发现幼儿在整个活动中的积极性很高。幼儿对剪对称图形有一定的经验基础，所以整个活动的难点是引导孩子在剪对称蝴蝶的同时给蝴蝶用镂空图案装饰。活
新区娄江幼儿园陈秀芬 转眼，我们的剪纸课题已经开展了一年多了。在领导的关心指导下，在全体剪纸课题组成员的努力下，我们利用各种形式，如：请有经验的老师讲座，集体教研和网络教研间隔，教研员听课现场指导分析等各种方式，将我们的剪纸课题逐步落实、开展、丰富和完善。具体实施情况如下： 一、形式多样，让教研活动丰富多彩 集体教研和网络教研交错进行。单周为集体教研，上周为网络教研。集体教研活动中我们重点落实课题活动内容的开展，确保教研课质量。网络教研作为一种补充，在时间上相对宽松许多，内容也不再限于课题方面，而涉及教育
中国民间剪纸作为一个古老而富于传统的艺术形式，千百年来一直传承于全国各地，甚至千家万户，成为最普及最受大众欢迎的艺术品种。它抒发着人民的情与美，孕育发展着博大精深的民族文化，剪纸不仅表现了人们的审美爱好，也是中国最具特色的民艺之一。幼儿时期又是一个人成长过程中极富创造力的时期，为此，我根据我班幼儿的实际情况进行《大班幼儿创造性剪纸的实践研究》，旨在培养幼儿的创造力、想象力、动手动脑能力。正如我国当代教育家陶行知曾经说过:处处是创造之地，天天是创造之时，人人是创造之人。因此，学习剪纸不仅能锻炼幼儿双手的灵活
（一）目标： １.尝试绕着圆学剪螺旋线，能运用已有剪纸经验，进行剪贴电话和电话线。 ２.在剪贴电话叮铃铃过程中体验剪螺旋线的乐趣。 （二）重难点： 本次活动重难点在于左右手如何协调地配合好剪出长长的螺旋线，而且能尽量注意到不把螺旋线剪断。 （三）准备：彩纸、剪刀、白纸、浆糊、PPT。 （四）过程： 1．电话本领大。 师：电话有什么用处？ 你见过的电话是什么样子的？ 师放PPT，引导幼儿观察电话机上的电话线。我们家里用的电话叫固定电话，每只固定电话的电话听筒上都有一条弯弯绕绕的电话线，这根电话线可以拉长可以
（一）活动目标： 1．用对称的方法，尝试剪出不同形状的小鱼，并在小鱼身上探索剪出镂空的连续花纹。 2．在打扮小鱼的过程中体验剪纸的神奇与快乐。 （二）活动重难点： 重点是让幼儿能运用对称剪的技能剪出形状不同的鱼。 难点是让幼儿能结合对称和镂空的连续剪纸技能剪出小鱼身上美丽的花纹。 （三）活动准备： 1.剪刀、彩纸。 2.小鲤鱼头饰、音乐、背景图。 3.幼儿事先准备好人手一条小鲤鱼。 （四）活动过程： 一、小鲤鱼过生日。 师戴上头饰，进行自我介绍：嗨！你们好，我是小鲤鱼，今天是我生日，看我的鱼朋友穿着她自己
在剪纸活动中，我们一定要重视评价的环节，通过引导幼儿对自己和同伴作品的欣赏，萌发幼儿的欣赏愿望。并且让幼儿在欣赏过程中获得经验，提高技能、色彩、布局等多方面的提高。 例如，在这一次剪小花的评价活动中，我引导幼儿积极评价同伴的作品，然后有意的问问他们喜欢的理由。其实孩子们能够发现很多、说很多，我们只需要在孩子所说的基础上做一定的小结，提升他们的经验就好。这次，孩子们通过欣赏同伴的作品就发现了，小花的花瓣可以剪各种各样的，小花还可以剪镂空花纹做装饰（我把这个剪纸活动投放到区域游戏中，进一步巩固提升幼儿的经验，
折纸活动是一种较为综合的趣味活动，它以简化、夸张、变形的手法表现物象。一张纸片经过折叠和必要的剪裁、翻拉、 就可以制成各种造型生动的图形。折纸是重要的教学手段之一。幼儿学习折纸能很好地促进体、智、美、劳全面发展。在科技日新月异的今天，在不断经受西方幼教文化冲击的同时，让幼儿学习折纸这一民间艺术，还具有传承民族文化的现实意义。实践证明，折纸活动还有助于启迪幼儿智慧，开发幼儿的潜能，提高幼教质量。 一、 折纸活动有利于促进幼儿生理发育 幼儿的小肌肉群正处于发育阶段，需要有一种经常性、适量的锻炼来促使它更好的发
活动名称：舞会的项链 活动目标：1、 在仔细观察的过程中，了解项链的制作方法并尝试用有规律和对称的方法穿项链2、 通过项链制作，提高动手能力。活动准备：细绳每人一根，木珠每人1个、彩色吸管、公主图片 活动过程： 一、 看公主图片，引起幼儿制作兴趣 师：今天我请来了一位贵客，你们看她是谁? (是白雪公主!) 提问：公主今天要去参加舞会，你们看她打扮得漂亮吗?哪里漂亮? (漂亮!她穿着很华丽的裙子!头上戴着蝴蝶结，她还戴着项链等。) 师：你们想和她一起去参加舞会吗? (想) 提问：可是我们没打扮过!也没有漂亮