《老师的严厉也是一种爱》可能是您在寻找幼儿园托班教学反思过程中需要的内容，欢迎参考阅读！
继上一周的吃饭困难，我们也正犯愁的时候， “滴滴滴”，俊豪宝宝的妈妈通过QQ群，来询问孩子今天中午吃饭吃得怎么样。我如实地回答她，“不是特别的好”，俊豪的妈妈问是不是幼儿园里孩子没吃饱，孩子这几天回到家总是狼吞虎咽的，听了俊豪妈妈的话感到很吃惊。俊豪宝宝在园，吃饭总是最后一个，在家……，后来，经过我的询问，才知道，原来俊豪妈妈说的狼吞虎咽，不是指孩子吃饭，而是指孩子吃零食。俊豪宝宝是我们班年龄最小的一个，自理能力都不是特别强。是班中吃饭不是特别好的孩子之一。别看他有时一副小大人的模样，可每次吃饭都是最后一个，而且她吃饭的时候，总是把饭嚼的很碎很碎，总是嚼老半天，才勉强吃下一口饭。
后来通过和孩子的家长沟通了解，孩子在家也是这个情况，吃饭总是吃很长时间，而且还一直要追逐着吃饭。特别喜欢吃零食，每次从幼儿园回来，总说饿，饿就开始吃零食，零食一吃就吃不下饭了。不给她买零食嘛，就觉得别的孩子在吃零食，自己的孩子不给她吃又舍不得。
评价分析：这是现在家庭普遍出现的一种现象，对于孩子过多的宠爱，过多的包办。使孩子变得脆弱敏感起来，也会有一些不好的习惯。在我们班特别明显的两个现象就是：吃饭慢和争抢玩具。很多孩子都会哭着要老师喂，并且说家里都是奶奶喂的。对于这个现象，我们狠下心来，任凭孩子哭泣也不妥协，慢慢的孩子发现就算在哭老师也不会来喂饭，过了吃饭的时间老师就会收走。哭是解决不了任何事情的，久而久之也就了解到了。我们还会奖励吃饭棒的小朋友“宝石贴纸”经过这一周的“魔鬼训练”孩子们吃饭有了很大的进步。有的时候老师的严厉他也是爱的一种，成长是需要眼泪为代价的，老师一时的“残忍”是希望你更好的前行。
