《游戏记录:我是理发师》可能是您在寻找幼儿园托班教学反思过程中需要的内容,欢迎参考阅读!
活动记录: 小轩和小毅今天是理发店的老板,小仪和小叶来到理发店理发,小轩让小仪蹲下来洗头,抹了点“沐浴露”在头上洗发,洗完后又拿出一个卷发棒,给小仪卷卷头发,小毅拿出镜子给小仪照照看,小仪以为自己好了,马上喊到“刘叶,现在到了。”小轩立马说到;“你还没好呢。”拿出梳子梳梳头,夹子夹夹头发,终于好了,换小叶同学了,可是小叶好像又不洗头了,开始有点“捣乱”了。小轩又去找小仪给她修修刘海,涂涂粉。行为分析:
在《指南》社会领域目标3“具有自尊、自信、自主的表现”中4-5岁幼儿“能够按自己的想法进行游戏或其他活动。”小轩能够按照自己的想法给小仪修剪整理头发。小毅和小轩相互合作,但是交流的很少。
后续支持:
讲评的时候可以表扬一些小轩和小毅理发店的角色表现的很好。但是同时也要提出一点问题,在游戏过程中要学会同同伴交流。
可以适当的增加一些难度任务,感受取得成功的快乐。