《幼儿对健身房会更感兴趣》可能是您在寻找幼儿园托班教学反思过程中需要的内容，欢迎参考阅读！
在角色游戏开始的时候，轩轩和林林来到了之前划分好的区域——健身房，两个人开始合作打球。轩轩发球，没打到琳琳的方向，而是打到了别的地方。两个人一起跑着去捡球，捡回来以后林林让轩轩到门后方，轩轩不同意，经过两人的商量最后还是林林去了门后。林林说：“你站的远一些再发球”。再一次发球，球还是滚到了别的地方，这次林林去捡球，捡到后说：“换我发球。”，只见林林拿着拍子和球玩了一会才发球，但是球到了轩轩这边，轩轩摆好了姿势可是没有接到。小朋友对这一游戏还是很感兴趣的，但是在对打发球的过程中，两两合作的默契还是比较少的，而在平时的活动中也没有相互合作打球的活动与意识，而对打发球这类的游戏对于小班的小朋友来说，还是比较有难度的，所以在活动中也没有能较好的将球打起来。但是两个人在游戏中玩的还是很开心的，而且能商量着谁发球等都是有合作意识的表现。在平时的生活中，两个孩子可能有一定的经验，看到过别人是怎么打球、怎么发球的。所以在活动中，幼儿能将自己看到的表现出来。
在之后的幼儿活动中，教师可以通过家园互动帮助幼儿积累经验，同时锻炼孩子们的身体，并且帮助幼儿练习两两合作。在此基础上，幼儿对健身房会更感兴趣的。而在后期的投入中，教师可以再多提供一些体育器材至健身房中，方便幼儿自行选购。让这个角色更形象化，激发幼儿参与的兴趣。
