《区域故事：小鼓敲起来》可能是您在寻找幼儿园托班教学反思过程中需要的内容，欢迎参考阅读！
区域活动的时间，我看到你来到了小舞台中活动。一来到小舞台你就兴冲冲的来到了小舞台的服饰区里拿下了一条红色的裙子高兴的把这件衣服穿在了身上，从你的表情中我可以看出你中意这条裙子很久了呢，现在可以把它穿在身上你一定很高兴吧。装扮好了自己以后你来到了小舞台里面拿了两个小鼓，两根鼓棒开始听着音乐敲起节奏来，还边敲边唱呢。在你边上的孩子们都被你的表演吸引了过来，你见来了这么多的人敲得更起劲了，还拿来了边上的木琴和小鼓一起敲了起来。
孩子们每人拿着一个盘子和一个勺子，穿梭在各种蛋制品中间，他们很开心，很专心，偶尔会与自己的同伴说上几句。挑选自己喜欢吃的东西，把食品放到自己的盘子里，一样或者几样。然后再回到边上的座位上，几个人边吃边聊，不亦乐乎~~~ 今天的蛋制品，无论什么，都被孩子们抢吃一空。 蛋族秀的目标是幼儿能与同伴讨论自己喜欢吃的蛋制品并爱上吃鸡蛋制品。在这样一个目标的前提下，为幼儿创设一个宽松的环境犹为重要。在活动中，我把整个活动演变成一个小小的自助餐，自助餐对于我们大人来说，都是觉得各取所需，十分方便，对幼儿来说，更是如此，
小朋友们，你吹过泡泡吗？你吹出来的泡泡都是什么形状的呀？对于这个问题有着丰富吹泡经验的孩子们自然是踊跃地举手发言，我知道，我知道！我点到其中一个孩子的名字，心怡你来说：我吹出来的是圆形的泡泡。那你呢？我又请到一个高举小手的孩子，我也是的，也是圆的。 接连请了好几个孩子，给我的回答都是一样的。小朋友们那你还见过其它形状的泡泡吗？听了我的提问，孩子们开始小声地议论开来：我还没有见过其它的泡泡呢？你见过没有？我也没有！老师见过没有啊？听着孩子们的各种猜想，我随机利用铅丝弯成长方形、正方形、三角形进行吹泡泡试验，
和刘老师配班快一年了，从刘老师身上我学到了很多，下面我就列举几个“刘氏法”给大家晒晒。 一、“大鸟喂食”法 从开学到现在每天中午孩子们吃的饭菜有限，到最后剩下的，倒得很多，看的刘老师心疼死，同时又为孩子们担心——没吃饱！有一天，在我分菜的时候刘老师将我分剩下的菜盆搬走了拿到孩子们的面前，“青菜味道可好了，多多（前一天故事中的小男孩）什么都爱吃，最爱吃的就是青菜
折纸活动进行了一段时间，最近小朋友好像对折纸更加感兴趣了。但是如果他们一直局限于一些原来的折纸内容，不求进步，可能他们的折纸兴趣会慢慢消退。所以我在想一直要要让他们有新的内容学会。所以，我一般是对孩子的折纸内容一个个地进行过关，学会一项，再进行下一项，这样才能扎扎实实地学下去。 本来以为小朋友告诉我说自己会了，应该就真的已经会了，但是从今天的表现来看，可能孩子的所谓会了还是有含有水分的。所以我应该更加细致地确认他会了，才算通过。 所以，今天中午接下来，我让浩浩又一次折了，发现不会的地方也及时帮他教会了。
参加了本次男教师大教研活动，大家同专家一起面对面地深入剖析幼儿园活动如何来开展，通过探讨来使大家明晰幼儿园活动实施的策略和方法，了解了活动实施的一些原则。 ★《屁股乐》 我园江华展示的中班活动《屁股乐》充分展示了在活动设计中“有趣”在课程实施中的重要作用。教师巧妙地设计了藏屁股游戏，解决了本个活动中幼儿掌握侧身钻活动技巧的一个重点，让幼儿在开心的游戏中掌握这一技巧，从头至尾于游戏贯穿始终，孩子们在惊险快乐中完成了教学目标。 在江华准备这次活动时，我参加了许多次的教研活动，纠结于活动中的每一个环节，纠结于情
上周三，我们进行了《蝴蝶找花》的活动。本次活动前，我感觉这会是一个非常成功的教学活动，孩子们可以从中学到很多东西，但是在实际教学的过程中，我却发现了很多问题。第一，很多孩子还不能很好地说一句话红花红红的，我喜欢它。第二，在游戏《蝴蝶找花》的时候，孩子们只顾自己随意地飞，根本不听教师的指令，更别说跟小花对话了。第三，在数学活动中，孩子完全需要老师的指引，才会去拿相应的雪花片，而且，有的孩子根本不知道到底该拿几块雪花片。针对问题，我进行了思考，找到了以下原因：第一，本班有一些孩子年龄较小，而且从小没有一个很好
罗宇轩：他可爱、有礼貌，但同时有些自闭，他觉得到他看到的东西就是属于他的。他最喜欢去娃娃家，在这里他可以随心所欲地扮演角色进行游戏。 案例实况：区域前我还特地把娃娃家的东西收起来，并在介绍新材料后强调说今天娃娃不在家，所以小朋友不要去娃娃家玩耍，等下次娃娃回来了，我们再去玩。而后请孩子们自己去进行区域活动。瞧他恋恋不舍在娃娃家前转了几圈，又到其他的区域前转了一会儿，或许是在想我要选什么区域好呢？后来他走到了建构区，拿起积木开始搭拼起什么东西。罗宇轩，你在搭什么呢？他想了好长时间，还是想不出来，在同区域中的