《婷婷终于笑了》可能是您在寻找幼儿园托班教学反思过程中需要的内容，欢迎参考阅读！
婷婷是一个二胎宝宝，哥哥正在读中班，今年刚入园的婷婷对幼儿园应该不会太陌生，但是每天来园都是土着个脸，早上来园弄不好还会掉几滴眼泪。记得刚来园几天她也就眼眶红红的，没有过度激烈的情绪。过了两个两个星期，其他小朋友都已经基本能愉快的上幼儿园了，她还是耷拉着头一副不情愿的样子。在幼儿园也难得听到她开口说话。妈妈说，每天放学接她回家，问她幼儿园好不好，她都说好。问她明天还要不要上幼儿园，她说要。但是第二天起床就又是这个样子了。而且妈妈还反映说，在家里婷婷很好动，玩起来比哥哥还要疯。怎么一到幼儿园就这个样子呢？针对这个现象我在活动中更多的关注到这个有点“不一样”的婷婷，经过几天的观察以后，我发现这个孩子每次在做早操时总是会露出难能可贵的笑容，你的笑容是那么的甜，怎么就不愿意多笑笑呢？我们将照片发给婷婷妈妈看，妈妈看了以后也感到欣慰多了，说孩子终于笑了。
在接下来的几天的活动中，我有意识的会请婷婷帮老师做一些小事情，帮忙发发纸，收收东西，塞小椅子等，她也很乐意，有时不用提醒她也会帮小朋友把小椅子塞到桌子下。她好像有事情做了，原来进餐慢的现象也改善了。最近几天来园都是快乐的“飞”进活动室的，爸爸说她的“本性”要暴露出来了，看到你开心的笑容所有人都为你感到高兴。相信你也会很快喜欢幼儿园的生活的。
