《玩沙活动沙池里的小秘密》可能是您在寻找幼儿园托班教学反思过程中需要的内容,欢迎参考阅读!
又到了玩沙玩水时间,孩子们选好自己需要的工具,开始游戏了。有的三三两两一起合作,有的是一个人找一个角落开始自己的“工程”。小波用铲子端着沙子说:“老师,你看这是什么沙子。”我定睛一看,就是沙子呀。
“这些沙子是不是有蚯蚓爬过。”他继续问,
原来,细心的小波发现了沙子上有花纹,他以为这些花纹是蚯蚓爬过的痕迹。被他这么一问,周围的几个小朋友也围过来看,小玲看看他铲子里的沙子,再看看沙池里的沙子说:“这是我们的脚印呀,这里有很多都是的呀。”说着她在沙子上踩了一下,果然有了小波铲子上一样的花纹。
“沙子这么好玩呀,你们也去找找看沙池里还有哪些小秘密?”我说。
不一会儿,孩子们开始交流自己的发现了:
小曦说:“这个沙池的最下面是光滑的地砖。”
小雨说:“在沙池里可以挖出一个圆圆的锅,可以做饭给宝宝吃。”
小新说:“我可以做出很多只小乌龟,就是用这个模型。”
小程说:“用这个耙子在沙子上可以一下子做出很多道跑到,可以在上面开车。”
小米说:“我们挖的是动车车道,看,是不是很深。”
……
这是一次主题开放的玩沙活动,孩子们可以自主确定游戏内容,游戏中几乎每个孩子都能够认真地投入到活动中,积极地动手动脑,孩子们很喜欢今天的游戏内容,游戏中也会有很多发现,更能主动地交流自己的发现,这让我想到了“需要”这个词,他们在玩的游戏内容是孩子们“需要”的,这样一个开放活动满足了孩子们迁移生活经验的需要、满足了孩子们自主探究的需要,满足了孩子们交流交往的需要。